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第一章 走进细胞 引言 第1节 从生物圈到细胞 生命活动与细胞是什么关系? 分小组资料分析 课本p2-p4 实例1: 实例2: 实例3: 实例4: 小结: 生命活动离不开细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的 细胞是地球上最基本的生命系统 生命系统的层次 课本p5图1-1 生命系统分哪几个层次?它们从小到大的排列顺序是什么? 说出各层次生命系统的概念并举例(课本所举例子以外的) 种群 在一定的自然区域内,同种生物所有个体是一个种群(要点:同一地点、同种生物) 判断以下群体是否为一个种群? 群落 在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落 同一地点、所有生物 生态系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 生物圈 地球上全部的生物和它们的无机环境 地球上最大的生态系统 * * 生物体结构和功能的基本单位是什么? 细胞 所有的生物都是由细胞构成的吗? 病毒没有细胞结构 脱离了细胞生命活动能否正常进行? 不能 病毒具有怎样的结构?它是怎样生活和繁殖的? 病毒一旦离开活细胞,就不再表现生命现象。 ◇结构特点:没有细胞结构 ◇化学组成:蛋白质外壳和核酸 ◇遗传物质:DNA或RNA ◇生活方式:寄生在活细胞中 ◇繁殖过程:在活细胞中,靠自身的遗传物质中储存遗传信息,利用细胞内物质,制造新的病毒。 ☆病 毒☆ 上呼吸道细胞。肺部细胞,肺部细胞受损导致患者呼吸困难,患者因呼吸功能衰竭而死亡。 SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 根据你所知道的材料,SARS病毒侵害了人体的哪些细胞?是如何危及人的生命的? 实例1: a、草履虫属于___(单/多)细胞生物 b、草履虫能完成哪些生命活动? C、如果没有完整的细胞结构,它还能完成这些生命活动吗? 实例2: a、人属于___(单/多)细胞生物 b、在你和父母之间,什么细胞充当了遗传物质的桥梁? c、人的个体发育是从什么细胞开始的? d、个体发育与细胞的生命活动有什么关系? 实例3: a、反射发生的结构基础是什么? b、数一数完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与? c、你能说清你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗? 实例4: a、与其他生物相比,病毒的结构有什么特点? b、病毒是怎样生活和繁殖的? c、你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗? a、草履虫属于___(单/多)细胞生物 b、草履虫能完成哪些生命活动? C、如果没有完整的细胞结构,它还能完成这些生命活动吗? 运动、分裂、呼吸、摄食、生长、应激性等 不能 说明: 单细胞生物的生命活动离不开细胞 a、人属于___(单/多)细胞生物 b、在你和父母之间,什么细胞充当了遗传物质的桥梁? c、人的个体发育是从什么细胞开始的? d、胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系? 精子、卵细胞 受精卵 胚胎发育是建立在细胞增殖(分裂)与分化的基础上的 说明: 多细胞生物的生命活动离不开细胞 a、反射发生的结构基础是什么? b、数一数完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与? c、你能说清你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞 参与吗? 反射弧 感觉神经元、传入神经元、中间神经元、传出神经元、 骨骼肌细胞等 需要多种、大量的细胞 说明: 反射等神经活动需多种细胞参与 sars病毒(照片) sars病毒(模式) a、与其他生物相比,病毒的结构有什么特点? b、病毒是怎样生活和繁殖的? c、你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗? 无细胞结构 寄生于活细胞,利用活细胞中的物质生活及增殖 听觉神经元受损——听觉障碍 胰岛B细胞受损——糖尿病 说明: 病毒只有依赖细胞才能生活 一个池塘中全部的鲫鱼 一个池塘中全部的鱼 一片草地上所有的蒲公英 一片草地上所有的草 一条小溪里同种龟的全部个体 一座山上全部的山毛榉 一座山上所有的树 一个池塘 一片草地 一条小溪 一座山 (池塘中所有生物及池塘这个环境) 生命系统的结构层次: 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 植物无该层次 单细胞生物没有组织、器官、系统等结构层次。 * *
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