原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
1单因素方差分析作业
单因素方差分析作业
某校高二年级共有四个班，采用四种不同的教学方法进行数学教学，为了比较这四种教学法的效果是否存在明显的差异，期末统考后，从这四个班中各抽取5名考生的成绩，如下：
一 二 三 四 1 75 83 65 72 2 77 80 67 70 3 70 85 77 71 4 88 90 68 65 5 72 84 65 82 试问这四种教学法的效果是否存在显著性差异？若有，请分析哪两种教法间存在显著性差异？
有四种制造电灯泡的方式，从分别用这些方式试制的四批灯泡中互相独立地各抽一组样本，测量样本的使用寿命（单位：小时），数据如下：
第一批 1600，1610,1650,1680,1700,1720,1800.
第二批 1580,1640,1640,1700,1750.
第三批 1460,1550,1600,1620,1640,1660,1740,1820.
第四批 1510,1520,1530,1570,1600,1680.
试问这四种制造方式所生产的电灯泡的平均使用寿命有无显著性差异？
(后面这两个表你看看用不用得上)
班
学
生
文档评论（0）