2006-2007心理学试卷A.doc

第 1 页(共 4 页) 2、（1）个体发展是整个生命发展的过程。2分 （2）个体的发展是多方面、多层次的。2分 （3）个体的发展是由多种因素共同决定的。1分 人格是个人内在的动力组织及其相应的行为模式的统一体。2分 这一界定包含三层含义： 一个人外在的行为模式。1分 一个人内在的动力组织。1分 是一种蕴蓄于中，形诸于外的统一体，这种统一体往往由一些特质所构成。 1分 4、 （1）问题的表征 1分 （2）迁移的作用 1分 （3）原型启发 1分 （4）定势的作用 1分 （5）情绪与动机状态 1分 5、 ⑴及时复习 1分 ⑵合理分配复习的时间 1分 ⑶尝试重现和反复识记相结合 1分 ⑷采用多样化的复习方法，动员多种感官参加复习 1分 ⑸活动有助于记忆 1分 6、 情绪的动机性功能。2分 情绪的信号性功能。2分 情绪的感染性功能。1分 六、论述题 1、创造力的特征：敏感性、流畅性、灵活性、独创性、再定义性、洞察性。3分 培养途径与方法：4分 （1）创设有利于个体创造力发展的环境。 （2）实施教育创新。 （3）开发创造力的具体方法。 适当联系实际。3分 归因理论：美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控归因和不可控归因。同时将人们活动成败的原因即行为责任归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等。5分 在实际应用中的价值主要有三： 了解心理与行为的因果关系。 根据行为者当前的归因倾向预测其以后的动机。 归因训练有助于提高自我认识 5分 华中师范大学 2006–2007 学年第一学期 期末考试试卷（A卷） 课程名称 心理学 课程编号任课教师 上课时间 题型 一 二 三 四 五 六 总分 分值 20 10 10 10 30 20 100 得分 得分 评阅人 一、单项选择题：（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干前的括号内。共20题，每题1分） （ ）1、下列心理学家中，被称为科学心理学之父的是____________。 A.詹姆士 B.华生 C.冯特 D.巴甫洛夫 （ ）2．能够确定变量之间因果关系的研究方法是___________。 A.实验法 B.个案研究法 C.调查法 D.观察法 （ ）3．___________的功能是将一神经元的冲动传到另一神经元。 A．树突 B．髓鞘 C．细胞体 D．突触 （ ）4．绿草丛中的红花比绿草丛中的青蛙更能引起人们的注意，这是刺激物的__________产生的作用。 A．强度 B．对比 C．运动和变化 D．新颖性 （ ）5．“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。”这是感觉的___________现象。 A疲劳 B.适应 C.融合 D.对比 （ ）6．下列“少女和老妇”的双关图，最能说明知觉的___________。 A．整体性 B．选择性 C．理解性 D．恒常性 （ ）7．一般来说，由大脑左半球主管的功能是____________。 A．感知形状 B．感知方位 C．言语活动 D．感知音乐 院（系）： 专业： 年级： 学生姓名： 学号： ------------------------------------------------- 密 ---------------------------------- 封 ----------------------------- 线 ----------------------