2015年高中数学直接证明与间接证明专题自测试题.docxVIP

-----欢迎登陆明师在线浏览更多的学习资讯！----- 2015年高中数学直接证明与间接证明专题自测试题 【梳理自测】 1．否定“自然数a，b，c中恰有一个偶数”时，正确的反设为(　　) A．a，b，c都是奇数 B．a，b，c都是偶数 C．a，b，c中至少有两个偶数 D．a，b，c中至少有两个偶数或都是奇数 2．命题“对于任意角θ，cos4θ－sin4θ＝cos 2θ”的证明：“cos4θ－sin4θ＝(cos2θ－sin2θ)·(cos2θ＋sin2θ)＝cos2θ－sin2θ＝cos 2θ”过程应用了(　　) A．分析法　　　　　　　　B．综合法 C．综合法、分析法综合使用 D．间接证明法 3．(教材改编)设a，b∈R，若a－|b|＞0，则下列不等式中正确的是(　　) A．b－a＞0 B．a3＋b3＜0 C．a2－b2＜0 D．b＋a＞0 4．(教材改编题)要证明eq \r(3)＋eq \r(7)＜2eq \r(5)，可选择的方法有下面几种，其中最合理的是(　　) A．综合法 B．分析法 C．特殊值法 D．其他方法 5．用反证法证明命题“如果a＞b，那么eq \r(3,a)＞eq \r(3,b)”时，假设的内容是________． 答案：1.D　2.B　3.D　4.B　5.eq \r(3,a)≤eq \r(3,b) ◆以上题目主要考查了以下内容： (1)直接证明 ①综合法 a．定义：利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等，经过一系列的推理论证，最后推导出所要证明的结论成立，这种证明方法叫做综合法． b．框图表示：P?Q1→Q1?Q2→Q2?Q3→…→Qn?Q (其中P表示已知条件、已有的定义、公理、定理等，Q表示要证的结论)． ②分析法 a．定义：从要证明的结论出发，逐步寻求使它成立的充分条件，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止．这种证明方法叫做分析法．X k B 1 . c o m b．框图表示：Q?P1→P1?P2→P2?P3→…→得到一个明显成立的条件． (2)间接证明 一般地，由证明p?q转向证明：綈q?r?…?t. t与假设矛盾，或与某个真命题矛盾．从而判定綈q为假，推出q为真的方法，叫做反证法． 【指点迷津】　 1．一个关系 综合法与分析法是一种互逆关系：即相逆的推理过程． 2．两个防范 (1)利用反证法证明数学问题时，要假设结论错误，并用假设命题进行推理，没有用假设命题推理而推出矛盾结果，其推理过程是错误的． (2)用分析法证明数学问题时，要注意书写格式的规范性，常常用“要证(欲证)…”“即要证…”“就要证…”等分析到一个明显成立的结论P，再说明所要证明的数学问题成立． 考向一　综合法的应用 例题1　已知f(x)＝eq \f(ln x,1＋x)－ln x，f(x)在x＝x0处取最大值，以下各式正确的序号为(　　) ①f(x0)＜x0　②f(x0)＝x0　③f(x0)＞x0　④f(x0)＜eq \f(1,2)　⑤f(x0)＞eq \f(1,2) A．①④　　　　　　　　　B．②④ C．②⑤ D．③⑤ 【审题视点】　此题是比较函数最大值，f(x0)与数x0和eq \f(1,2)的大小关系．用综合法推导f(x)的单调性及结论． 【典例精讲】　f′(x)＝[(ln x)·(eq \f(1,1＋x)－1)]′ ＝eq \f(1,x)(eq \f(1,1＋x)－1)－eq \f(ln x,（1＋x）2) ＝－eq \f(ln x＋x＋1,（1＋x）2)， 由题意可知f′(x0)＝0，即ln x0＋x0＋1＝0， ln x0＝－(x0＋1)， 故f(x0)＝eq \f(ln x0,1＋x0)－ln x0＝eq \f(－x0ln x0,1＋x0)＝eq \f(x0（1＋x0）,1＋x0)＝x0. 令函数g(x)＝ln x＋x＋1(x＞0)，则g′(x)＝eq \f(1,x)＋1＞0， 故函数g(x)为增函数，而 g(eq \f(1,2))＝ln(eq \f(1,2))＋eq \f(3,2)＞eq \f(3,2)－ln e＝eq \f(1,2)＞0＝g(x0)， ∴x0＜eq \f(1,2)，即f(x0)＜eq \f(1,2).故选B. 【类题通法】　综合法的思维特点是由已知入手推出结论： 此题的推理是：①已知f(x0)最大?f′(x0)＝0?f(x0)＝x0； ②g′(x)＞0?g(x)增?x0＜eq \f(1,2)?f(x0)＜eq \f(1,2). 变式训练 1．若a、b、c