巫山调研报告.docVIP

北碚区对巫山县送教交流调研报告 刘明兰 一、调查目的 此次北碚区对巫山县开展了多种形式的送教交流工作，然而，这些培训与交流的实效如何，还存在哪些问题或困难。据此我们对参加此次交流的中小学教师进行抽样，通过问卷调查，分析结果，力求得出一些规律性的结论，并提出自己的意见，指导改进和加强下一步对巫山县中小学教师的培训交流工作。 二、调查方法 本次调查采用不记名的问卷调查，问卷内容包括对此次培训的总体看法、新课程改革的理念、教学设计、示范课情况、同课异构的北碚课情况、评课讨论、小课题指导专题讲座等方面。问卷设计采用结构问卷后加非结构问题的形式，以便更加科学准确地收集数据，了解情况。 问卷设计的目的在于客观、全面、细致地了解此次对巫山县中小学培训交流的基本情况，倾听来自教学一线的意见和需求，从而能够总结、提炼好的做法经验。同时客观、冷静地审视目前培训中存在的问题。对答卷中非结构性问题的回答，能够反映出巫山县教师对培训的基本评价和培训期望。 问卷调查表见附录一。 本次调查的对象为平湖小学、朝云小学、官渡中学和白坪初中等巫山县其他中小学校的教师。共发放问卷600份，其中回收的有效问卷468份。调查对象具有一定的代表性。采用SPSS13.0进行数据分析。 三、调查结果与分析 调查人数结构分布如图1： __ 图1：调查人数结构分布 （一）参与教师对此次送教交流的总体评价 1.“您对本次送教交流的总体看法是”（ 调研问卷1题）的回答情况 （1）调研问卷1题各选项上教师人数的百分比分布 为了了解“您对本次送教交流的总体看法是”（下面简称1题）各选项上教师人数的百分比，对其进行统计，结果见下图 从上图可知，总体上看，在1题各选项上，选择比较满意的为16.8%；选择很满意的为83.2%。 这说明，大多数参与教师对本次送教交流的总体上很满意。 （2）不同性别的教师在1题各选项上的比较 表1 不同性别的教师在1题各选项上的差异比较 A．不满意 B．不太满意 C.不确定 D. 比较满意 E.很满意 男 0.0% 0.0% 0.0% 23.5% 76.5% 女 0.0% 0.0% 0.0% 7.2% 92.8% 卡方检验表明，不同性别的教师在1题各选项的选择上存在显著差异(P＝0.006)。选择比较满意的男教师的人数比例显著高于女教师的人数比例；选择很满意的男教师的人数比例显著低于女教师的人数比例（详见上表）。 （3）不同学科的教师在1题各选项上的比较 表2 不同学科的教师在1题各选项上的差异比较 A．不满意 B．不太满意 C.不确定 D. 比较满意 E.很满意 初中英语 0.0% 0.0% 0.0% 16.0% 84.0% 初中数学 0.0% 0.0% 0.0% 12.8% 87.2% 初中物理 0.0% 0.0% 0.0% 31.8% 68.2% 初中化学 0.0% 0.0% 0.0% 11.1% 88.9% 小学音乐 0.0% 0.0% 0.0% 30.0% 70.0% 小学体育 0.0% 0.0% 0.0% 20.0% 80.0% 小学美术 0.0% 0.0% 0.0% 7.1% 92.9% 其他 0.0% 0.0% 0.0% 13.2% 86.8% 卡方检验表明，不同学科的教师在1题各选项的选择上不存在显著差异(P＝0.446)。选择比较满意的初中英语、数学、物理、化学教师的人数比例分别为16.0%、12.8%、31.8%、11.1%；选择很满意的小学音乐、体育、美术、其他教师的人数比例分别为70.0%、80.0%、92.9%、86.8%（详见上表）。 （二）参与教师对新课程理念的总体反馈情况 在新课程理念（问卷2-8题）各选项上教师人数的百分比分布，如表3 表3 2-8题各选项上教师人数的百分 A．没有 帮助 B．帮助 很小 C.不确定 D. 帮助比较大 E.帮助很大 1.您认为本次培训对您实践新课程的的现代教育观 0.0% 0.0% 2.4% 55.7% 41.9% 2.您认为本次培训对您实践新课程的课程观 0.0% 0.6% 3.0% 52.7% 43.7% 3.您认为本次培训对您实践新课程的的教学设计 0.0% 0.0% 1.2% 59.9% 38.9% 4.您认为本次培训对您实践新课程的的教学艺术 0.0% 0.0% 3.6% 61.1% 35.3% 5.您认为本次培训对您实践新课程的的教学评价 0.0% 0.0% 4.2% 52.7% 43.1% 7.您认为本次培训对提高您自我反思能力 0.0% 0.0% 1.2% 46.1% 52.7% 8.您认为本次培训对提高您教育行