2009中考复习——教材整合及方法分析.ppt

2009年云南省思想品德中考复习备考 昆明二中 顾世昆 提 纲： 七、八年级教材整合 教材整合一：我在成长 教材整合二：法律伴我成长（学法、守法、用法） 九年级知识的梳理方法 云南省中考试题分析及解题方法与思路 2008年中考备考经验 例题：探究与实践 “青春诊所”来了几位同学，请你为他们诊断“病因”，并开出“处方”。 同学1：症状：我是一名班干部，最近一遇到不顺心的事，便忍不住发火，弄得全班同学都开始讨厌我，我的心情格外沉重。 病因： 处方： 同学2：症状：小刘因个子矮小，终日闷闷不乐，导致失去进取心，耽误了学习。 病因： 处方： 同学3：症状：学校准备组织“夏令营”活动，小柔非常想参加，可一直拿不定主意，结果误了报名时间。类似事件在她身上已发生过不止一次了，她很苦恼。 病因： 处方： 同学4：症状：一次考试，小丽考得很不理想。考试结束后，遭到了同学的嘲笑，家长的打骂，她渐渐地对生活失去了勇气。 病因： 处方： 同学5：症状：小刚知道上课不专心听讲不对，可就是管不住自己。 病因： 处方： 学法守法用法（七年级上册第四单元第九课；七年级下册第四单元第七、八课） 1．基础知识 法律的三大特征：p87 法律的作用：p89、p90 什么是违法行为。 （教材P93) 一般违法与犯罪的区别。 (教材P93、P94) 犯罪的三个特征。 (教材P94、P95) 刑法和刑罚的区别。 (教材P94、P95) 认清犯罪的危害。(教材P97、P98) 做一个合格守法的公民。(教材P99、P100) 国家特别保护未成年人的原因。 (教材P103) 保护未成年人的四道防线(教材p104一P106) 未成年人获得法律帮助的方式和途径(教材l08一P111) 我们要善于同违法犯罪行为作斗争(教材p113) 2.易混知识 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的要求 树立法制观念，自觉守法 1．基础知识 (1)公民行使权利和自由的总原则。 (2)权利和义务是一致的。 (3)正确认识权利和自由。 2.提高守法自觉性，养成自觉守法习惯的途径 (1)从思想道德角度来说 (2)从纪律、法律角度来说 3．公民违法犯罪的原因分析 增强维权意识，善于用法 1．基础知识 (1)公民的合法权益受到侵害时，应该怎么办？ (2) 维护公民合法权利的最正规、最权威和最有效的途径。 2．当自己或亲属的合法权益受到侵害时常见的几种现象 (1)忍气吞声、以牙还牙、私了 (2)诉讼、打“110”报警、告诉老师、向有关部门反映等。 3．维护自己的合法权益(途径） 协商 求助 诉讼 认清基本国情 典型例题(一)(归纳型) 典型例题(二) 中考链接 根据上述材料回答下列问题：(12分) (1)上述材料反映出该地在经济社会发展的过程中，有哪些可喜的变化?还存在哪些问题?(6分) (2)运用所学知识，谈谈应怎样解决材料中所反映出的问题?(6分) 答：(1)可喜的变化有：经济发展水平、城乡人均收入和公众的科学素养有所提高。(3分) 存在的问题有：城乡居民的收入差距还比较大；公众具备的科学素养的比例还比较低；资源浪费，环境污染等。(3分) (2)缩小城乡居民收入差距，必需坚特以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持共同富裕的原则等。(2分) 提高公众的科学素养水平，应大力实施科教兴国战略；加强科学知识的宣传教育等。(2分) 减少资源浪费、减轻环境污染，节能减排，应实施可特续发展战略；坚持保护、节约资源、保护环境的基本国策；依法保护资源和环境等。 (2分) 典型例题(四) 云南省中考试题分析及解题方法与思路 单项选择题、判断题 问答题、分析说命题 (一)、“是什么”类。设问关键词：“是什么？”、“享有、履行什么”、“列举”、“属于” 06年：31、34（1）、35（1）、37（1） 07年33（1）、34（1）、35（1）、36（1）（2）、37（1） 08年：34（1）（2）、36（1） (二)、“意义”、“作用”、“为什么”类： 07年34（2）； 08年33（1）、36（2）、39（1） (三)、“怎么办？”类： 06年32（2）、34（2） 07年33（2）、35（2）、37（2）、39（2）； (四)、“评析”、“判断说明”类： 06年36； 07年38（1）（2）； 08年35、37、38 (五)、“哪些“类： 06年32（1）、33； 07年39（1）； 08年33（2） (六)“建议、措施、对策、谋略、办法、注意类”： 06年35（2） (七)“