2013长春市中小学教师远程培训初中地理模块一答案.docVIP

题目1 正确 获得1分中的1分 认识地球运动及其运动对人类活动的影响，体现了学习的实用价值，突出了（ ） 选择一项： a. 人地关系 b. 学习对生活有用的地理 c. 过程与方法 d. 以学生为主体 题目2 正确 获得1分中的1分 有的老师用切西瓜的不同切法来说明纬线和经线的特征，学生记忆深刻，易于理解和掌握。这是对易混淆概念的（ ） 选择一项： a. 比喻法 b. 讲解法 c. 观察法 d. 图示法 题目3 正确 获得1分中的1分 根据地理知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，建构其内在的联系，以增进记忆效果。这是（ ） 选择一项： a. 精加工策略 b. 信息选择策略 c. 信息提取策略 d. 信息组织策略 题目4 正确 获得1分中的1分 地图具有很好的概括性、整体性，信息量大，可以比较准确地表现（ ） 选择一项： a. 地理事物的空间分布 b. 地理事物的空间分布和地理事物的空间联系 c. 地理事物的综合性 d. 地理事物的空间联系 题目5 正确 获得1分中的1分 如果黄赤交角是45°，地球表面将没有（ ） 选择一项： a. 温带 b. 寒带 c. 热带 d. 无法判断 题目6 正确 获得1分中的1分 地理教学中最基本、最重要的内容是（ ） 选择一项： a. 学习对生活有用的地理 b. 建立空间概念 c. 培养学生的识图、读图、析图、绘图等地图学习的能力 d. 培养合格的公民 题目7 正确 获得1分中的1分 结合课程标准的概念、目标和内容，“地球和地球仪”设计的重点是（ ） 选择一项： a. 能力培养和科学教育 b. 能力培养 c. 基础知识 d. 建立地理空间概念 题目8 正确 获得1分中的1分 学生必须掌握的运用地图的三项基本技能是（ ） 选择一项： a. 在大比例尺、小比例尺及分层设色地形图上量算距离 b. 在一般地图、指向标地图、经纬网地图上判别方向 c. 比例尺、方向、图例和注记 d. 辨别方向、判读经纬度、量算距离 题目9 正确 获得1分中的1分 读图、识图的三个步骤，依次是（ ） 选择一项： a. 分类、注意读图的先后顺序、用图 b. 图名、图例、规律 c. 比例尺、方向、图例和注记 d. 提取信息、选择信息、组织信息 题目10 正确 获得1分中的1分 在“地球和地球仪”知识的学习过程中，“经纬线”这一新概念的学习策略是（ ） 选择一项： a. 联想记忆策略 b. “自学—听课—应用”三步学习策略 c. 比较、图解、联系反馈策略 d. 观察策略 题目11 正确 获得1分中的1分 “获取和解读地图信息的基础”是（ ） 选择一项： a. 信息提取策略 b. 信息选择策略 c. 信息组织策略 d. 精加工策略 题目12 正确 获得1分中的1分 地理概念复习方法包括（ ） 选择一项： a. 信息加工 b. 比较法、图解法、练习法 c. “自学—听课—应用” d. 比较法 题目13 正确 获得1分中的1分 地图要素是各类地图都具有的共性知识，比例尺、方向、图例和注记中，学生学习过程中的难点是（ ） 选择一项： a. 不同类型地图的方向判别 b. 注记和图例 c. 比例尺 d. 比例尺和不同类型地图的方向判别 题目14 正确 获得1分中的1分 地图知识综合利用策略主要体现在（ ） 选择一项： a. 组织策略 b. 深加工和问题识别策略 c. 问题识别策略 d. 深加工策略 题目15 正确 获得1分中的1分 地图学习首要的也是最基本的目标是（ ） 选择一项： a. 地图的工具性 b. 培养学生的读图识图能力 c. 培养学生综合运用地图的能力 d. 认识并理解地图的性质 题目16 正确 获得1分中的1分 我们在讲授“地球的运动”这一内容时，经常会提出这样的问题：“如果地轴不倾斜围绕太阳公转”或者“只有公转没有自传”，会出现什么现象呢？这是（ ） 选择一项： a. 问题解决策略 b. 演示策略 c. 质疑的方法 d. 选择性注意策略 题目17 正确 获得1分中的1分 决定地图知识学习效果和成败的关键是（ ） 选择一项： a. 问题解决策略 b. 组织策略 c. 问题识别策略 d. 精加工策略 题目18 正确 获得1分中的1分 对提高学生读图和识图技能作用显著的策略是（ ） 选择一项： a. 信息选择策略 b. 信息综合策略 c. 信息提取策略 d. 信息提取、选择和组织策略 题目19 正确 获得1分中的1分 在学习“地球的运动”这一内容时，可以采用的学习策略和方法包括（ ） 选择一项： a. 精加工策略 b. 问题识别策略 c. 信息选择策略 d.