基因在染色体上集体备课稿分析.pptVIP

* 让学生自己写出遗传图解 一、 教学目标 1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。 3.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。 4.认同科学研究需要丰富的想像力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。 二、教学重点和难点 1.教学重点 （1）基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 （2）孟德尔遗传规律的现代解释。 2.教学难点 （1）运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。 （2）基因位于染色体上的实验证据。 一、 教学目标 1.概述伴性遗传的特点。 2.运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。 3.举例说出伴性遗传在实践中的应用。 二、教学重点和难点 1.教学重点：伴性遗传的特点。 2.教学难点：分析人类红绿色盲症的遗传。 基因在染色体上 伴性遗传 一、萨顿的假说 (一)萨顿的发现 1、体细胞中染色体成对存在， 配子中成单存在； 3、染色体在传递中，形态结构 保持稳定 2、体细胞中染色体一半来自 父方，一半来自母方 4、配子形成时同源染色体分离 非同源染色体自由组合 1、体细胞中基因成对存在， 配子中成单存在； 2、体细胞中基因一半来自 父方，一半来自母方 3、基因在传递中不融合、 不消失 4、配子形成时等位基因分离 非等位基因自由组合