2013届中考语文作文指导复习课件31.pptVIP

* * 怎样丰富文章的文化底蕴 中考作文考前辅导之 方法一：引用诗词 诗意地生活，或许应该如陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”般的悠然自得。诗意地生活，或许应该如李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”般的飘逸洒脱。诗意地生活，或许应如易安居士“知否？知否？应是绿肥红瘦”般的温婉简约。 然而，在生活急遽变化的现代社会里，我们既不可能像陶潜一样隐居深山，也不可能如李白一样率性而为，更不可能学李清照整日对红花绿叶诉愁思。难道诗意地生活只青睐古人，而将忙碌的现代人摒弃在外？ 多一份典雅 课堂训练：在下面的横线上填入适当的诗 句，使之与全段的意思吻合： “ ， ”是陶渊明坚守着自己的乡村；“ ， ” 是王维坚守着自己的山林；“曲径通幽处，禅房花 木深”，是常见坚守着自己的田园…… 一幅幅清苦贫寒却充满诗意的图画，蕴含着温馨、从容、闲适与自得。 方法二：化用诗词 乐观就是那直上青天里的一行白鹭；乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆；乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草；乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。 多一点灵动 课堂训练：阅读下面的文字，找出文中化用 的诗句和引用的历史典故。 必然有风在江南，吹绿了两岸，两岸的杨柳帷幕；