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平衡的种类 执教老师：上海市徐汇中学 黄 健 点评人：上海市徐汇中学 张兆林 一。背景和教学任务简介 我执教的学校是上海市徐汇中学，是一所普通完中。所采用的教材是上海科学技术出版社的高中物理（二期课改试验本）。本节课是高一第一学期第二章《力和物体的平衡》中D部分的第二节内容“平衡的种类、稳度”。 教学任务是通过学生实验让学生探究、归纳出三种平衡，通过观察演示实验让学生理解稳度，并会分析平衡现象，对平衡问题提出初步解决方案。 二。教学目标 教育教学目标 知识目标 及要求 1、知道稳定平衡、不稳定平衡、随遇平衡。 2、知道稳度。 3、理解影响稳度大小的因素。 能力培养目标 1、通过探究活动增强动手合作、归纳、反思完善结论的能力。 2、会应用三种平衡的判定条件分析平衡现象。 3、会结合平衡种类与稳度的知识，对平衡问题提出初步解决方案。 德育目标 1、通过解决实际问题，培养学生认真仔细有序的分析习惯。 2、具体问题具体分析，提高思维的客观性和准确性。 三。教学重点和难点 教学重点：1．通过实验探究、归纳出三种平衡。 2．知道稳度，理解影响稳度大小的因素。 教学难点：让学生通过实验探究、归纳出三种平衡。 四。教学设计思路和教学流程 教学设计思想： 在进行课堂教学设计时，我考虑到传统的教学模式注重演绎法，即将平衡的种类和稳度的概念规律直接讲给学生，然后分别运用知识分析一些