2013届高考数学第一轮复习课件25.pptVIP

【思路点拨】　寻找确定直线的两个独立条件，根据不同的形式建立直线方程． 课堂互动讲练 课堂互动讲练 课堂互动讲练 ∴直线l的方程为： y－2＝－(x－3)或y－2＝(x－3)， 即x＋y－5＝0或2x－3y＝0. 课堂互动讲练 【规律总结】　用待定系数法求直线方程的步骤： (1)设所求直线方程的某种形式． (2)由条件建立所求参数的方程(组)． (3)解这个方程(组)求参数． (4)把所求的参数值代入所设直线方程． 利用直线方程解决问题，可灵活选用直线的形式，以便简化运算．一般地，已知一点通常选择点斜式；已知斜率选择斜截式或点斜式；已知截距或两点选择截距式或两点式． 课堂互动讲练 考点三 直线方程几种形式的灵活运用 另外，从所求的结论来看，若求直线与坐标轴围成的三角形面积或周长，常选用截距式或点斜式． 提醒：(1)点斜式与斜截式是两种常见的直线方程形式，要注意在这两种形式中要求直线的斜率存在． (2)“截距”并非“距离”，可以是正的，也可以是负的，还可以是0. 课堂互动讲练 课堂互动讲练 例3 如图，过点P(2,1)作直线l，分别交x、y轴正半轴于A、B两点． (1)当△AOB的面积最小时，求直线l的方程； (2)当|PA|·|PB|取最小值时，求直线l的方程． 【思路点拨】　求直线方程时，要善于根据已知条件，选取适当的形式．由于本题中给出了一点，且直线与x、y轴在正方