细胞的代谢分析.ppt

(2)CO2浓度、含水量和矿质元素(如下图所示)： ①曲线模型分析： CO2和水是光合作用的原料，矿质元素 直接或间接影响光合作用。在一定范围内， CO2、水和矿质元素越多，光合作用速率越快 (如图所示)，但到A点时，即CO2、水、矿质元素达到饱和时，就不再增加了。 ②应用：“正其行，通其风”，温室内充CO2，即提高CO2浓度，增加产量的方法。合理灌溉、施肥，可促进叶片面积增大，提高酶的合成速率，增加光合作用速率。 (3)温度： ①曲线模型分析： 光合作用是在酶催化下进行的，而温度直接影响酶的活性。一般植物在10℃～35℃下正常进行光合作用(如图所示)，其中AB段(10℃～35℃)光合作用随温度的升高而逐渐加强，B点(35℃)以上光合酶活性下降，光合作用开始下降，50℃左右光合作用停止。 ②应用：冬天，温室栽培可适当提高温度；夏天，温室栽培可适当降低温度。白天调至光合作用最适温度，以提高光合作用；晚上适当降低温度，以降低细胞呼吸，保证有机物积累。 [关键一点]　外界因素对光合作用影响的实质 影响因素 产生影响 影响过程 光照强度 影响水的光解产生[H] 影响ATP的形成 主要是光反应阶段 CO2浓度 影响C3的合成 主要是暗反应阶段 温度 影响光合作用酶的活性 2．光合作用与有氧呼吸的关系 (1)区别： 光合作用 有氧呼吸 物质变化 无机物 有机物 有机物 无机物 能量变化 光能→化学能(储能) 化学能→ATP中活跃的化学能、热能(放能) 实质 合成有机物，储存能量 分解有机物、释放能量、供细胞利用 场所 叶绿体 活细胞(主要在线粒体) 条件 只在光下进行 有光、无光都能进行 高考地位 本考点知识难度较大，重在理解，主要训练图文转化能力，是高考命题的重点、热点和高频点 命题角度 (1)以曲线图为信息载体考查影响光合作用的因 素，如典例3； (2)结合生产实际和曲线，考查影响光合作用因素 及在生产上应用，如典例4 A．甲植株在a点开始进行光合作用 B．乙植株在e点有机物积累量最多 C．曲线b-c段和d-e段下降的原因不同 D．两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭 答案：CD [典例4]　(2012·浙江高考)某植物在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度(即气孔开放程度)与光合速率的变化如下图所示。请回答： (1)停止供水后，光合速率下降。这是由于水是________的原料，又是光合产物在植物体内________的主要介质。 (2)在温度、光照相同的条件下，图中A点与B点相比，光饱和点低的是________点，其主要原因是____________。 (3)停止供水一段时间后，叶片发黄，原因是________。此时类囊体结构破坏，提供给碳反应的________减少。 (4)生产实践中，可适时喷施植物激素中的________，起到调节气孔开度的作用。 [解析]　(1)植物体内缺少水分时光合速率下降，说明水是光合作用的原料，同时也是生物体内物质运输的主要介质，光合产物的运输也离不开水。(2)A点和B点相比，A点水分供应充足，气孔开度高，二氧化碳充足，光合速率大；而B点缺少水分，气孔开度低，二氧化碳的吸收少，光合速率小，所以B点的光饱和点比A点的低。(3)叶片发黄的主要原因是停止水分供应后，细胞代谢下降，叶绿素合成速率减慢甚至停止或叶绿素被分解；光反应在类囊体上进行，为暗反应提供ATP和[H]。(4)调节植物生长发育的五大类激素中，脱落酸的作用之一是在植物失水时使气孔关闭，因此生产实践中可适时适量喷洒脱落酸，以起到调节气孔开度的作用。 [答案]　(1)光合作用　运输 (2)B　气孔开度降低，CO2吸收减少(答出一项即可) (3)叶绿素合成速度变慢或停止(或叶绿素分解)，类胡萝卜素的颜色显露出来(答出一项即可)　[H]和ATP (4)脱落酸 (3)实验试剂的作用： 二、实验步骤 双层膜 暗反应 色素 与光反应有关的酶 决定 (3)功能：进行 的场所 光合作用 证明 (4)恩格尔曼的实验：好氧细菌只分布于 被光束照射的部位。 叶绿体 2．色素的种类和功能 色素 功能 ：蓝绿色 吸收 ：黄绿色 叶黄素： 色 吸收 胡萝卜素：