2013届高考生物第一轮双基演练复习14.docVIP

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  • 2016-05-31 发布于北京
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2013届高考生物第一轮双基演练复习14.doc

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必修二 遗传与进化 第一章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔豌豆杂交实验(一) 1.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是(  ) A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交 B.孟德尔研究豌豆花的构造,但不需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 解析:A中因为豌豆的遗传特性是自花传粉,闭花受粉,为实现亲本杂交,应在开花前去雄;B中研究花的构造必须研究雌雄蕊的发育程度;C中不能根据表现型判断亲本的纯合,因为杂合子和显性纯合子表现型一样。 答案:D 2.下图能正确表示基因分离定律实质的是(  ) 解析:基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离,进入不同的配子中。 答案:C 3.孟德尔通过植物杂交实验,探索遗传规律,他采用了严格的科学方法,下列哪项是正确的(  ) A.“一对相对性状的杂交实验和结果”——分析问题,提出假说 B.“测交实验和结果”——分析问题,寻找规律 C.“分离定律的本质”——发现问题,提出假说 D.“对分离现象的解释”——分析问题,提出假说 解析:孟德尔科学设计实验程序,“一对相对性状的杂交实验和结果”是发现问题,获得数据;“对分离现象的解释”是分析问题,提出假说;“测交实验和结果”是验证假说;“分离定律的本质”是发现规律。 答案:D 4.大豆的白花

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