【考前三个月】届高考物理(四川专用)名师专题讲义专题八实验技能与创新第课时.分析报告.ppt

解析　首先画出直线aa′代表玻璃砖的一个侧面，再画MM′表示法线，画AO表示入射光线，根据光沿直线传播的经验，利用大头针P3P4确定出射光线，也就确定了出射光线的出射点O′，画出OO′为折射光线. 答案　aa′　MM′　AO　O′B　OO′ 热点实验例析 考向8　用双缝干涉测光的波长 例8　用双缝干涉测光的波长.实验装置如图24所示，已知单缝与双缝的距离L1＝60 mm，双缝与屏的距离L2＝700 mm，单缝宽d1＝0.10 mm，双缝间距d2＝0.25 mm.用测量头来测量光屏上干涉亮条纹中心的距离.测量头由分划板、目镜、手轮等构成，转动手轮，使分划板左右移动，让分划板的中心刻度对准屏上亮纹的中心，(如图25所示)，记下此时手轮的读数，转动测量头，使分划板中心刻线对准另一条亮纹的中心，记下此时手轮上的刻度. 图24 图25 (1)分划板的中心刻线分别对准第1条和第4条亮纹的中心时，手轮上的读数如图26所示，则对准第1条时读数x1＝___ mm，对准第4条时读数x2＝________ mm，相邻两条亮纹间的距离Δx＝______ mm. 图26 解析　螺旋测微器读数首先固定刻度读出半毫米的整数倍，第一条即读为2 mm，同时找到第19条刻度线与固定刻度对齐，估读一位即19.0，再乘以精确度0.01 mm，最终结果为 2 mm＋19.0×0.01 mm＝2.190 mm，同理，第4条对应读数为7.5 mm＋36.8×0.01 mm＝7.868 mm，第一条到第四条共有三个间距，所以两条相邻条纹间距Δx＝ ≈1.893 mm. 答案　2.190　7.868　1.893 解析 双缝干涉相邻条纹间距Δx＝ ，其中l是双缝到屏的距离，d是双缝间距，对照已知条件可得Δx＝ ，可得波长λ＝ ，带入数据计算可得λ≈676 nm. (2)计算波长的公式λ＝______________；求得的波长值是________ nm(保留三位有效数字). 答案 676 针对训练8 如图27所示，在“用双缝干涉测光的波长”实验中，光具座上放置的光学元件依次为：①光源、 ②____、③________、④________、⑤遮光筒、⑥光屏.对于某种单色光，为增加相邻亮条纹(或暗条纹)间的距离，可采取________或________的方法. 图27 解析　根据双缝干涉实验装置可知，②为滤光片，③为单缝屏，④为双缝屏；由公式Δx＝ λ可知，对于同种色光，增大l(遮光筒长度)或者减小d(双缝间距)都可使得Δx增大. 答案　滤光片　单缝屏　双缝屏　减小双缝间距　加长遮 光筒 审题破题 真题演练 11.力学创新实验的分析技巧 例9　(10分)用如图28所示实验装 置测量滑块A与木板间的动摩擦因 数.长木板水平固定，细线跨过定 滑轮与滑块A、重锤B相连.将细线 拉直，测出B离地面的高度h，将重锤从 h高处静止释放，B落地后，测出A在木板上滑动的距离x；改变B释放高度重复实验，实验数据如下表所示. 图28 实验次数 1 2 3 4 5 6 h/cm 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 x/cm 14.7 22.4 30.3 37.6 44.9 52.4 (1)若测得A的质量mA＝3 kg，B的质量mB＝1 kg，A和B间细线的长度L＝112.0 cm，木板的长度l＝98.0 cm，要达到实验目的，以上四个量中没有必要测量的是______(用物理量的符号表示). (2)作出x随h变化的图像. (3)由图像并结合(1)中所测数值求得滑块与木板间的动摩擦因数为________. 思 维 导 图 答题模板 解析　 (1)由题意可知，B距地面的高度h，A在木板上滑行的距离x，A、B的质量mA、mB.从静止释放让它们运动到B着地，根据动能定理得： 从B着地到A停在木板上，根据动能定理得： 答题模板 可知没有必要测量L和l. (2)作出x随h变化的图像如图所示. 答题模板 根据数学知识得到图像中直线的斜率 由图得：k≈1.5 解得μ＝0.2 答案　(1)L、l(2分)　(2)见解析图(4分)　(3)0.2(4分) 高 考 现 场 (限时：8分钟，满分10分) (2014·广东·34(2))某同学根据机械能守恒定律， 设计实验探究弹簧的弹性势能与压缩量的关系. ①如图29(a)所示，将轻质弹簧下端固定于铁架 台，在上端的托盘中依次增加砝码，测量相应 的弹簧长度，部分数据如下表，由数据算得劲 度系数k＝________ N/m.(g取9.8 m/s2) 砝码质量/g 50 100 150 弹簧长度/cm 8.62 7.63 6.6