一卡通水控方案要点分析.docVIP

一卡通系统水控 技术方案 神州数码系统集成服务有限公司 目录 第一章 数字化校园与校园一卡通 2 一. 校园一卡通概念 2 二. 数字化校园与校园一卡通 2 三. 校园一卡通建设意义 3 第二章 数字化校园体系下的一卡通规划设计 8 一. 校园一卡通系统结构示意图 8 二. 校园一卡通系统应用框架图 9 三. 校园一卡通技术特色 9 四. 校园卡及设备选型 12 五. 系统架构设计及应用方案 15 第三章 金融消费类应用子系统 19 一. 水控系统 19 第四章 一卡通设备 21 一. 水控制器 21 二. 电磁阀 22 第五章 校园一卡通系统安全方案 23 一. 安全性设计的原则 23 二. 交易数据的安全性 23 三. 系统数据库安全 24 四. 突发事件的技术防范 28 第六章 一卡通实施方案 30 一. 现场组织机构及各专业力量配合 30 二. 项目正常实施条件 32 三. 校园一卡通工程建设 33 四. 与校方的配合措施 37 五. 项目施工进度表 41 六. 系统运行、维护模式 42 第七章 一卡通运维方案 44 一. 目的 44 二. 管理范围 44 三. 管理职责 44 四. 设备的申领 44 五. 设备使用与维护 44 六. 设备维修与报废处理 45 七. 设备借用管理 45 八. 主要人员职责 46  数字化校园与校园一卡通 校园一卡通概念 所谓校园一卡通系统简单的来说就是：使全校所有师生员工每人持一张校园卡，这张校园卡取代以前的各种证件（包括学生证、工作证、借书证、医疗证、出入证等）全部或部分功能师生员工在学校各处出入、办事、活动和消费均只凭这校园卡便可进行，并与银行卡实现自助圈存，最终实现“一卡在手，走遍校园”，同时带动学校各单位、各部门信息化、规范化管理的进程。此种管理模式代替了传统的消费管理模式，为学校的管理带来了高效、方便与安全。一卡通系统是数字化校园建设的重要组成部分，是为校园信息化提供信息采集的基础工程之一，具有学校管理决策支持系统的部分功能。 “校园一卡通”是“数字化校园”中的重要组成部分，它应主要具有综合消费类、身份识别类、金融服务类、公共信息服务类等功能。整个系统应与银行系统、学校原有的系统和学校管理信息系统有良好的衔接，并为学校潜在管理信息系统预留合适的接口，在项目完成后随时为学校增加其它管理系统接口提供必要的协助。 数字化校园与校园一卡通 数字校园是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园的基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化。从而达到提高教育管理水平和效率的目的。 数字化校园就是网络化的信息传输、数字化的信息资源和智能化的用户终端，三者有机的结合。 随着校园的数字化、信息化建设的逐步深入，校园内的各种信息资源整合已经进入全面规划和实施阶段，校园一卡通以结合学校正在进行的统一身份认证、人事、学工等MIS和应用系统等建设。校园一卡通为数字化校园提供重要数据决策信息，通过共同的身份认证机制，实现数据管理的集成与共享，使校园一卡通系统成为信息化数字校园建设的核心组成部分。通过这样的有机结合，可以避免重复投入，提高建设进度，为系统间的资源共享、各子系统数据互联互通打下基础。 校园一卡通建设意义 校园一卡通系统的基本需求 校园一卡通系统最根本的需求是“信息共享、集中控制”，因此系统的设计不应是各单个功能的简单组合，从统一网络平台、统一数据库、统一的身份认证体系、数据传输安全、各类管理系统接口、异常处理等软件总体设计思路的技术实现考虑，使各管理系统，各读卡终端设备综合性能的智能化达到最佳系统设计。 系统学校统一的人员、教学、科研等基本管理信息系统数据库，校园卡作为个人身份ID，通过校园一卡通实现校内信息充分共享，保证数据的实时性、准确性和完整性系统软、硬件均采用模块化结构设计，充分考虑学校需求变化，系统扩充和升级的方便性和灵活性提供的信息接口管理系统相兼容可确保用户投资的长期效益，避免资源重复。 遵循教育部《教育管理信息化标准》，以学校需求为目标，统一信息规范、统一身份认证、统一信息发布，构建一卡通的运行平台。提供标准的接口套件，满足校园原有的MIS系统和扩展应用系统的对接整合，如教务系统、图书系统、财务系统等；面向公共服务、网络服务、MIS和OA的接口等，也可以根据学校的具体需求实现其它的接口程序，在校园网上运行。 提高效率 全面整合和优化业务流、数据流；提高办公质量，减少管理复杂度，规范办公流程 。 保护原有投资 尽可能的利用校方原有的软、硬件设备，或在其基础上进行升级，而对