广东省“强师工程”语言与艺术班课程培训文档分析.doc

前言：强调职业着装（由拍集体照引起） 莎士比亚：“宁可穿破，不可穿错.” 要符合教师职业，要引导孩子的审美。 《语言艺术·艺术语言》 时间：7月31日全天 主讲：高峡（国家一级演员、广州军区政治部战士文工团、第19节中国戏剧梅花奖获得者） 上午（8：30-11：30）： 一、语言的重要性 共产党的枪杆子不如敌人，是靠嘴皮子夺得胜利的。 共产党的理论水平是顶级的。 二、区别“语言艺术”和“艺术语言” 语言：只要张嘴说话就叫语言，但是否是艺术？善于说话，有语言艺术，但是否是艺术语言呢？都不是绝对的对等。 中文一字成义，深负内涵。如同榕树可以独木成林。 解读“清高”二字，欲高必先清。 1.论演讲 西方古希腊演讲雏形是在广场上跟大家分享自己的观点 现在很重视演讲的素养，比如：命题即兴演讲非常富有个人真实想法。演讲稿的形成非常重要，必须尊重孩子，让孩子自己说自己的；就算退一步也是树的枝干是孩子的，老师只是帮她丰富叶子。演讲稿必须完成在演讲本人这里，切忌代笔。 语文，落笔写的是文语。 演讲稿——要用自己的手，记录自己的口。 口语是最好的文字 一定不写文语稿，要写口语稿。 2.论朗诵，艺术语言 艺术作品往往不是再现艺术作品这个人写出来的。 朗诵与演讲的区别：服装；着装；审美……都是完全不同性质的两类活动 演讲是社会现实活动 朗诵是艺术活动 艺术语言只可能在朗诵等音乐陪伴下展示作品的创作当中。 朗诵者对作品的感受力、理解力、表现力的三方面，绝对不是人的展示，而是朗诵者对作品的二度创作。 3.论艺术热爱 老师是孩子的行，努力让孩子得意后忘行，是最高的境界。 认识世界三条路：哲学、宗教和艺术；又称真、善、美 艺术是一种真诚的追求、虔诚的向往。 “异子之教”父母只是榜样，而不能说教。要说教都是别人教 我们是不是真的热爱艺术，先热爱、先了解、先重视 戏剧教育才叫艺术教育 音乐、舞蹈属于技术教育 要有完整的人物的命脉，要一个完整的戏才是艺术 去年中央戏剧学院第一次找25人戏剧教育系 推荐教材：语委普通话考级的50篇（两套、第一套更优）；语言考级的系列教材 最近太重视比赛，但文化建设不应使用体育标准，这样组织方式不正确，从而产生不同的负面效果，不应通过文化的方法争名夺利。 （高峡老师在《前夫求爱记》剧照） 艺术只有用心，才别于技术，不走形式。 奖项几等会被人忘记的，但演讲台上的观点会被人家记住十几、二十年。 三、广东地区教师责任 中国有两种语言“普通话”“白话”，其它地方语言只能称其“方言”，但唯独粤语保留这古文化，普通话四声，粤语九声。所有广东粤语更有语言能力，但在普通话为官话体系下，必须普通话字正腔圆。 普通话不过关，每天听中央台收音机，它讲一句你模仿一句，语流、语感、语状就慢慢有感觉了。 语言学习一定要学习上那个腔调后，就如同踩上顺风船。 说话先有气，后有力，语言艺术就是呼吸的艺术，语言艺术就是处理呼吸、断气、分切语句…… 下午： 一、演讲 （一）即兴演讲（2：30-5：30） 1.我是谁 常规模式：姓名、地方、特点（爱好、引共鸣）、家庭（生长在怎样的生长家庭里） 特点：有讨喜点、温暖的眼神、亲切的笑 切记：人名、地名必须说清，一定要让别人记住 但凡你的表述在别人心里建立起形象感，你就非常容易被记住。 自信非常重要，需要急中生智，含蓄要适度 2.最高级的表演——唯真诚才能永恒 （二）点评各市作品 湛江作品： 尊敬的各位评委、亲爱的老师、同学们：大家好！（问语太格式化，成人化，不亲切，没孩子语言） 我来自祖国大陆最南端的海滨城市——湛江，我叫姚凯馨，（这里没必要那么书面化，而且也不童趣语言）我演讲的题目是《爸爸，我懂您》。??（主持人已经报幕，没必要再报） 前段时间大家都在追看一档特别火的节目叫《爸爸去哪儿了？》，（不适合孩子的语言，要用口语化语言，孩子的语言）可我一点儿也不喜欢看，连这个节目的名字我也不喜欢，因为我就经常问妈妈：我的爸爸去哪儿了？（想抓“爸爸去哪儿”这个点，但不像孩子。可以改：“我就不喜欢看，一点都不喜欢，因为那样会让我更想爸爸……”） 我的爸爸是一名空军军官，每年大多数时间都在外执行任务，我抱怨他几乎缺席了我成长中最需要他陪伴的重要时刻：我学走路时，他在甘肃进行对抗演习；我住院时，他在福建守护台海的安全；我即将上幼儿园时，他在北京负责奥运会的空中安保；我上台领奖时，他在首都参加国庆大阅兵……爸爸在我的印象里是那么地模糊。（全是成人书面语言，这么大的排比句，孩子会比较难承受，不像孩子的语言） 切记：一定要让孩子用自己的语言说，而不要用老师的话说…… 演讲就是说人话 二、朗诵 我知道感动我的那一从夏花 不一定感动你 我知道唤醒我的那一片月光 从来没有惊扰过你 我们是同一条河边的歌姬 从