《学生实验：探究—摩擦力的大小和什么有关》课件2要点分析.pptVIP

7.6 探究——摩擦力的大小与什么有关 观察 观察 为什么这些物体最终都停滞不前了？ 你是否感受过滑动摩擦力的存在？ 活动１ 　　用橡皮擦去书上的字 　　手按在桌子上滑动 　　脚在地上蹭一蹭 定义 滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，产生阻碍相对滑动的现象。 滑动摩擦力：在滑动摩擦过程中产生的阻碍相对滑动的力。 摩擦力产生的条件 （1）两物体相互接触 （2）两物体相互挤压 （3）两物体发生相对运动或有相对运动的趋势 （4）两接触面不光滑 摩擦力的方向： 与物体相对运动的方向相反 注意：摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反 摩擦力的作用点：在接触面上。在作力的示意图时可画在重心上。 摩擦力的大小与什么有关？ 提出问题： 摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想与假设： 猜想A:可能与接触面所受的压力有关 猜想B:可能与接触面的粗糙程度有关 猜想C:可能与接触的面积大小有关 猜想D:可能与物体滑动的速度有关 设计实验： 器材: 木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾、 玻璃板 实验探究 问题： 1、怎样改变木块的压力大小？ 2、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 3、用到什么科学方法？ 在木块上放砝码 弹簧测力计 控制变量法 匀速拉动木块,拉力等于摩擦力 原理: 二力平衡的条件 步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1； 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2； 3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3 木板 木板 毛巾 实验探究 数据表格： 实验次数 接触面情况 压力情况 摩擦力大小 1 2 3 分析与论证： 摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙程度和压力有关: 当接触面粗糙程度相同时,压力越大，摩擦力越大；当压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大 问题：除了滑动摩擦力以外是否还有其它 的摩擦力？ 观察：筷子提米 静摩擦：两个相对静止的物体间产生的摩擦叫做静摩擦。 滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦叫做滚动摩擦。 例如： 滚动摩擦比滑动摩擦小得多 增大摩擦的方法： 减小摩擦的方法： 增大压力 使接触面粗糙 减小压力 减小接触面的粗糙程度 滚动代替滑动 摩擦面彼此分开 （1）上紧传送带，增大压力 三、增大摩擦的方法 （2）增大接触面粗糙程度 一、 摩擦力 二、 影响滑动摩擦力大小的因素 　　压力大小、接触面的粗糙程度 三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法 　　增大有益摩擦——增大压力和使接触面更粗糙 　　减小有害摩擦——使摩擦面光滑；用滚动代替滑动；摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫） 谢谢欣赏！