《职业道德与职业指导》课件要点分析.ppt

（三）求学 求学是指在学校里接受教育。求学可以使自己在良好的学习氛围中获得教育，求学一般都采用老师授课的方式，对知识的理解和把握一般要比自学深刻。中职生要珍惜在校求学的机会和大好时光，努力学好科学技术知识。 中职生也可以选择毕业后继续深造，获得高一级的学历，继续深造的方式有：一是参加“高等职业学校”的入学考试，进入高等职业学校继续学习；二是参加成人高考，进入成人高等院校；三是参加普通高考，进入普通高等院校；四是参加高等自学考试，取得高等学历。此外，部分中等职业学校为学生提供了“直通车”，通过五年学习，直接取得“高职”学历。 第三节 职业生涯设计 【职业生涯设计的意义】 职业生涯是指一个人一生的职业经历。职业生涯分为外职业生涯和内职业生涯。外职业生涯是指由接受教育开始，经工作、直至退休的活动；内职业生涯是指个人对职业追求的一种主观愿望以及期望的职业发展计划。 确定职业目标。职业生涯设计是为了获得人生的成功，因此目标必须是明确的 分析自身条件。为实现职业目标，需要分析自身条件，其中包括有利条件和不利条件。自身条件包括职业素质、综合能力以及自身或家庭的经济条件等 规划发展阶段。职业目标的实现需要有一个过程，此过程可分为若干阶段，如准备阶段、实习阶段、选择阶段、定向阶段、发展阶段、实现阶段等 制定实现措施。如果没有措施的保证，再好的策略，也都只是纸上谈兵。要想获得成功，就要制定可行性措施 职业生涯设计的主要内容 职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现人生价值。因此，职业生涯设计具有特别重要的意义。 第一，职业生涯设计有助于正确认识自我，确定职业发展目标。 第二， 职业生涯设计有助于增强职业发展的计划性与目的性。 第三， 职业生涯设计有助于提升自己的竞争能力。 【职业生涯设计的内容】 （一）自我评估 自我评估就是对自己作全面分析，通过自我分析，认识自己、了解自己，对自己形成一个比较客观、全面的认识和基本定位。 自我评估主要包括：个人的兴趣、爱好与特长；个人的性格与价值观；个人所选定的目标与需求；个人的工作经验；个人的优缺点；个人的学历与能力；个人的生理情况等方面。 （二）职业生涯机会的评估 职业生涯机会的评估，主要是评估各种环境因素对自己职业生涯发展的影响。 通常环境因素评估主要包括：组织环境(如组织结构)、政治环境(如政策、法规、制度等)、社会环境、经济环境、学校环境、家庭环境等。 （三）职业方向的选择 职业方向就是对职业的选择。如何才能选择正确的职业，应考虑以下几点：性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、内外环境与职业的匹配。 （四）职业生涯路线的选择 职业生涯路线的选择是指一个人选定职业后，从什么方向上实现自己的职业目标，是从事专业技术活动(如研究和开发)，还是从事管理活动。 在进行职业生涯路线选择时，我们可以从以下方面来考虑：我想往哪一路线发展？主要考虑自己的职业价值观、理想和成就动机，确定自己的目标取向；我适合往哪一路线发展？主要考虑自己的职业兴趣、性格、特长、学历等主观条件，确定自己的能力取向；我能往哪一路线发展？主要考虑自身所处的社会环境、政治与经济环境、组织环境、家庭环境等，确定自己的机会取向等。 （五）设定职业目标 职业目标的设定，是继职业选择、生涯路线选择后人生目标的抉择。 设定职业目标时，应考虑以下因素：设定该目标的原因；达到该目标需要的途径；达到该目标所需的能力、训练及教育；达到该目标可能得到的助力；达到该目标可能遇到的阻力等。 （六）制定行动计划与措施 有了职业目标就必须制定切实可行的行动计划与措施来保证目标的实施。 制定行动计划与措施时，应注意考虑以下几个方面：教育、训练的安排；获得发展的安排；排除各种阻力的计划与措施等。 （七）评估与修订 俗话说：“计划赶不上变化”。要使职业生涯设计行之有效，就必须不断对生涯设计进行评估与修改。因为在实施过程中，随着对职业生涯目标认识的进一步加深和自身素质的发展变化，以及社会就业市场的变化，必须对职业和职业生涯路线进行重新选择，及时调整奋斗目标及其实施措施与计划，以保证职业生涯设计行之有效。 【职业生涯准备】 （一）珍惜在校学习生活 既要学好专业知识，又要加强思想道德方面的修养，热爱