更换冷却液教学设计.docVIP

工作任务教学设计 任务名称 更换冷却液 学 时 3 学生人数 20 指导教师 依志国 教学方法 讲授法、演示法、小组讨论法、角色扮演法、操作法、引导文教学法 任务地点 一体化教室 所需设备 Audi A6L 2.0T 轿车2台、专用工具V.A.G.1274、折射计T10007、举升架、多媒体教学设备、教学课件、维修资料、视频教学资料、网络教学资源、任务书、校本教材。 企业工作流程描述 服务顾问接车，发现车辆的行驶里程已经超过6万公里，需要对车辆进行6万公里的保养，所以服务顾问与车间维修技师沟通安排工位，维修技师根据车辆供应商的6万公里保养项目内容及要求，对Audi A6L 2.0T 轿车进行6万公里保养，完成后，将车辆和任务单送回服务顾问，最终，由服务顾问将车辆交给客户。此工作任务为6万公里保养中第二项，更换冷却液。 任 务 设 计 阶段一 委托接受，明确任务（25分钟） 步骤一 任务导入，复习更换制动液的工作重点，介绍本次任务的内容及其意义（案例导入，PPT讲授；5分钟） 步骤二 接受委托（15分钟） 1、针对企业工作流程，模拟接车过程，通过角色扮演，使学生体验企业工作氛围（角色扮演；8分钟） 2、教师指导，找出不足，并简单作总结，完成任务书中的问题1-2（师生互动；7分钟） 步骤三 明确任务（5分钟） 1、明确本次课任务（讲授；2分钟） 2、给学生进行分组，安排下一阶段工作（讲授；3分钟） 阶段二 计划、分析（73分钟） 步骤四 知识准备（30分钟） 查询自编教材，学生独立完成任务书中的问题3-7，教师观察学生任务完成情况；（引导文教学法；独立工作；10分钟） 2、针对完成的书，小组成员共同讨论，得出一份最终答案。（小组讨论；5分钟） 3、每组派代表，解释答案，其他小组成员对其进行点评，对点评正确的小组给予加分鼓励，教师在过程中记录相关信息。（学生互评，教师观察；10分钟） 4、教师汇总，集中点评。（讲授；5分钟） 步骤五 技能准备（43分钟） 查询自编教材及维修手册，制定更换冷却液的基本步骤，完成任务书中的问题8；（引导文教学法；10分钟） 2、每组派代表，描述本组总结出来的更换变速器油的步骤，其他小组成员对其进行点评，教师在过程中给出最终评价，强调有危险和易对车辆和工具照成损坏的步骤。（师生共评；10分钟） 3、教师对折射计（T10007）的使用方法进行讲解，让学生学会冷却液的调配（实物演示法、讲授法、独立操作法；13分钟） 4、观看教学录像，修改自己制定的更换冷却液的基本步骤（录像演示法及启发引导法；10分钟） 阶段三 操作、实施（37分钟） 步骤六 操作实施（37分钟） 教师再次强调注意事项，完成任务书中的问题8；（讲授；5分钟） 由制定更换冷却液计划最好的一组，进行操作，其他组观察操作过程，教师随时指出操作错误或不当的地方；（演示法、教师指导；14分钟） 以小组为单位，学生分组练习，同时完成任务书中的问题9-11；（操作法；18分钟） 阶段四 检查、评估（0分钟） 步骤七 检查评估 1、融汇在步骤六中，教师、技师分别观察，根据任务书第三部分要求和评分标准，对其操作过程进行评价，并指导。（教师观察、指导）