2009届高三数学二轮复习教学：集合与常用逻辑用语（不含答案）.docVIP

专题1：集合与常用逻辑用语 编者：朱龙才 童标 教学目标: 巩固集合的有关概念，运算；常用逻辑用语； 四种命题及其相互关系； 全称命题与存在性命题； 充要条件等。 重、难点： 1、强化对集合与集合关系题目的训练，理解集合中代表元素的真正意义，运用文氏图解题方法的训练。 2、正确理解充要条件等概念。 基础训练： 1、已知M={y|y=x2}，N={y|x2＋y2=2}，则MN= 2、M={(a,b)|ab=ab,a、b∈N+}中元素的个数是___________ 3、下列4个命题：①命题“若Q则P”与命题“若非P则非Q”互为逆否命题；②“am2bm2”是“ab”的必要不充分条件；③“矩形的两条对角线相等”的否命题为假；④命题“{1,2}}或4{1,2}”为真命题。其中真命题的序号是：___________ 4、命题：，．则命题的否定为 ________________． 5、已知集合P＝{（x，y）|y＝m}，Q＝{（x，y）|y＝，a＞0，a≠1}，如果PQ有且只有一个元素，那么实数m的取值范围是________ 6、是函数恒为负值的___________条件已知集合A＝，B＝． ⑴当a＝2时，求AB； ⑵求使BA的实数a的取值范围． x的不