高尚师德学习的开发学习单.docVIP

“陆咏然＂辨识-践行高尚师德活动设计”报告 第一个学习作业：认真学习“积极心理学的高尚师德体系”和“新世纪发展性高尚师德体系”，并对照自己，完成以下作业： （一）写出自己最强的两种高尚师德及其表现 第一种 爱与被爱的能力 　　给予爱我的人尽可能的爱和关怀，希望把所有好的东西和他们分享，努力让他们感到开心幸福。同时我也希望别人和我以真心相待。 第二种 勤奋和毅力 　　每当工作开始，你都会努力地完成你的工作。不管这个工作项目是什么，你都会及时的“把它弄出来”。当你工作的时候，你不会分心，并且你在完成任务时会感到满足。 （二）写出自己最弱的一种高尚师德及其表现 领略优美（对卓越事物的欣赏) 　　能正视自己的不足，发现自己身上优秀的地方。对自己的未来充满希望，有着自己坚定的目标，并不断努力着。能发现生活中他人身上的闪光点，并激励自己像他人学习。能发现大自然中的美，喜欢欣赏美好的景色，喜欢清新的空气，大自然的美会让我心情舒畅、充满正能量。 第二个学习作业：认真学习“积极心理学的高尚师德体系”和“新世纪发展性高尚师德体系”和“优良品德学习的十大方法”，并对照自己，完成以下作业： （一）分别各设计一种切实可行的高尚师德学习活动以发扬自己最强的两种高尚师德 第一种 【活动名称】 温馨蜜语 【活动内容】 每天都跟家人说句我想你了②早上起床跟室友说声早晨，临睡前跟室友说声晚安。 【活动频率】 每天 每天 【活动的适用性与可持续性分析】 由于很多学生都是离开家人前往外地读书，导致与家人间的沟通越发变少，有些甚至一星期也不会聊到一句(即使有使用社交软件)，而且在外地读书住宿必然会有室友，此活动既可保证与家人有适当的交流，又能和室友保持良好关系，本活动难度不大，可以养成一个良好习惯，付出自己的爱以及感受他人的爱。 第二种 【活动名称】 坚持就是胜利 【活动内容】 在面对社团工作时，努力并虚心完成。 在面对作业时，认真思考并自行完成。 在碰上社团工作同时有大量作业，那就尽自己所能去完成每件事情，坚持并用心去做。 【活动频率】 根据实际情况而定 【活动的适用性与可持续性分析】 我们常常说时间不够用，工作量大多，抽不出时间，以致工作期间或许会不太认真，为做而做，这个活动可以提高自己的毅力和耐力，当完成活动后相信会有意想不到的成果。 （二）设计一种切实可行的高尚师德学习活动以提升自己最弱的一种高尚师德 【活动名称】 领乐现美 【活动内容】 每天在宿舍里聆听不同的音乐，音乐类型或曲目没有一定的约束，可以是古典乐、流行乐甚至是纯音乐；可以是粤语﹑普通话﹑英语甚至是日语。 每天记录自己聆听了那些曲目，是否感受到音乐之美。 【活动的适用性与可持续性分析】 听音乐可以陶冶情操，可以使人得到放松，可以令人感到快乐。有研究表明，音乐有助于我们身心更健康。因此本活动拥有良好的效果，以及难度系数也不高，容易实行。