(北师大版)九年级上册第三章导学案311平行四边形1.docVIP

3.1.1平行四边形(1) 编号 301 课题 平行四边形1 主备人 方光德 班级 时间课型 新授课 审核人 方光德 姓名 【学习目标】 1．理解并掌握平行四边形的性质、判定定理，并应用定理来解决问题； 2．在合作交流中体验定理的证明过程，融合解题的技巧。 【学习过程】 一、自主探究及巩固： 探究1．平行四边形的性质定理：平行四边形的_______相等，_______相等，对角线__________。 【自我巩固1】 如图1，在平行四边形ABCD中，CE⊥AB，E为垂足，如果∠A=125°，则∠BCE=______。 2．如图2，在平行四边形ABCD中，AB=3，BC=5，AC的垂直平分线交AD于E，则△CDE的周长是__________ 3．如图3，在平行四边形ABCD中，E是AD的中点，若∠ABE=∠EBC，AB=2，则平行四边形ABCD的周长为_______。 探究2 平行四边形的判定定理： ______________分别相等的四边形是平行四边形；两组对角__________的四边形是平行四边形；对角线__________的四边形是平行四边形；一组对边_______且______的四边形是平行四边形。 学习要求：画出图形，并用符号语言表示出定理的推理过程。 【自我巩固2】 4．下面给出了四边形ABCD中，∠A，∠B，∠C，∠D的度数之比，其中能判定四边形ABCD是平行四边形的是( ) A．1︰2︰3︰4 B．2︰2︰3︰3 C．2︰3︰3︰2 D．2︰3︰2︰3 5．已知四边形ABCD中，有以下四个条件：①AB∥CD；②AB=CD；③BC∥AD；④BC=AD。从这四个条件中任选两个，能使四边形ABCD成为平行四边形的选法种数共有( ) A．6种 B．5种 C．4种 D．3种 6．如图4，BD是ABCD的对角线，点E、F在BD上，要使四边形AECF是平行四边形，还需要增加的一个条件是__________。 7．已知，如图5，E、F是四边形ABCD的对角线AC上的两点 ，AF=CE，DF=BE，DF∥BE. （1）求证：△AFD≌△CEB；（2）四边形ABCD是平行四边形吗？请说明理由。 ★8．如图，△ABC中，AB=AC,延长BC至D,使CD=BC,点E在边AC上，以CE、CD为邻边作□CDFE，过点C作CG∥AB交EF与点G。连接BG、DE。 （1）∠ACB与∠GCD有怎样的数量关系？请说明理由。 （2）求证：△BCG≌△DCE. 【3.1.1平行四边形1 当堂检测】 姓名___________ 评价____________ 1．如图在ABCD中，AD＝3cm，AB＝2cm，则ABCD的周长等于（ ） A．10cm B．6cm C．5cm D．4cm2．如图，E是□ABCD的边AD的中点，CE与BA的延长线交于点F，若∠FCD=∠D，则下列结论不成立的是（ ） A、AD=CF B、BF=CF C、AF=CD D、DE=EF 如图，ABCD中，对角线AC、BD相交于点，若AC14，BD8，AB10，则△OAB的周长为_______ 4．如图，在ABCD中，已知AB=9㎝，AD=6㎝，BE平分∠ABC交DC边于点E，则DE等 于 ㎝. 5．如图，EF⊥AB，垂足为F，连结DF． （1）试说明AC=EF； （2）求证：四边形ADFE是平行四边形． ★6．问题背景 （1）如图1，△ABC中，DE∥BC分别交AB，AC于D，E两点，过点E作EF∥AB交BC于点F．请按图示数据填空： 四边形DBFE的面积 ，△EFC的面积 ，△ADE的面积 ． 探究发现?????????????????????????? （2）在（1）中，若，，DE与BC间的距离为．请证明． 拓展迁移 （3）如图2，□DEFG的四个顶点在△ABC的三边上，若△ADG、△DBE、△GFC的面积分别为2、5、3，试利用（2） 中的结论求△ABC的面积． 太姥山中学九（上）数学导学案 - 4 - A 图1 D C B B C D F E 图1 A 3 6 2 B C D G F E 图2 A