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一例青少年不良行为心理咨询案例报告 口壬勇(百色学院。广西百色533000) 【摘要】本文是一例对上课时受到老师批评后不由自主地做小动作，产生心理烦恼的青少年不良行为的心理咨询案例。通过咨询诊 断该案例为一般心理问题，采用心理疏通手段和阳性强化法，通过两周四次咨询，该案例求助者的问题得到了圆满的解决。求助者纠正 了不良的行为习惯并且形成了良好的行为习惯和正确的认识问题解决问题的策略。 【关键词l青少年；不良行为；心理咨询 一，—般资料 张某。男。13岁，初中学生。独生子，足月顺产，母亲身体 健康，孕、产及哺乳期未服用特殊药物。8个半月会说话，12个月 会走路，3岁E幼儿园，上幼儿园时表现良好，无不良习惯。上课 能认真听讲，能遵守活动规则。6岁半上小学。在小学学习成绩良 好，也一直能遵守纪律，同学和老师也比较喜爱．是班级里的卫 生小组长，老师也没在同学面前批评过。父亲是电厂职丁。母亲 在家开小商店，主要有母亲带大。求助者意识清楚，言语流利， 思维正常．人格稳定。身体发育正常，健康，无家族疾病史。能 按时上课，与同学关系较好，上数学课时经常做小动作。未进行 心理测验。 一二，丰诉和个人陈述 主诉：上课时不由自主地小动作不断，心理烦恼，—个月。 个人陈述：一个月前，一次一l-．课的时候，其身后的一位平时 要好的同学向其借圆珠笔用，就趁老师没注意的时候扔了过去。 不巧圆珠笔“当”的一声落到