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学校发展中的资源开发 北京教育科学研究院 张铁道 2004年2月10日 学 校 发 展 发展：事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化 学校发展是学校为了改善自身教育教学的状况依据一定的发展理念和实践原则所做的规划及其实施过程。 学校发展设计影响学校发展的诸多方面，包括管理效能、课程变革、教师专业化、教学方式更新、评价支持、技术保障、校园文化、社区关系等等。 教 育 资 源 教育资源泛指一切影响学校发展的相关因素。 教学资源：人力资源（师资）、财力资源、教学设备、教学时间、课程资源（内部的、显性的） 校园文化：师生共同遵循的行为规范（隐性的） 外部的社会资源：社区环境、家庭支持、网络影响、专业机构 有助于促进学校发展的成功经验，经过专业加工提炼，可以成为可共享的专业知识、技能、程序 教育资源开发能力是学校持续发展的根本标志之一。 资源利用与开发 成功的学校发展取决于校长和全体教师的资源利用、开发的意识和能力水平： 已有资源利用效能的不断提高（有助于儿童和教师的学习） 不断生成新的、有助于促进学校发展的创新实践与专业经验 能够向全体教师、学生提供不断改善、不断丰富的学校课程和学习体验 为周边学校及社区提供可借鉴的教育教学经验和专业知识 学校发展不仅要实现持续发展的目标，还应促进自身的教育资源开发 ——具有教育资源性 学校发展的经验：上海 使学校成为实践型的学习共同体