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2012届高三生物基础复习 第三单元 DNA分子的结构、复制和与基因的关系课件 新人教版必修2
②第n次复制时,需要从环境中获得合成DNA的原料, 含该种碱基的脱氧核苷酸(或碱基)的数目为a×2n-1。注意第n次复制时,模板DNA分子有2n-1个,所以需要新合成的DNA分子数是2n-2n-1=2n-1。 [说明]注意DNA分子复制与噬菌体侵染细菌实验的联系。例如用3H标记的噬菌体n个,侵染大肠杆菌,在普通培养基中培养一段时间后,统计得知培养基中共有噬菌体后代m个,则此时培养基中含被标记的噬菌体比为2n/m。 例2 图19-6为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图,有关叙述错误的是( ) A.图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的 B.图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的 C.真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶 D.真核生物的这种复制方式提高了复制速率 A [解析] 本题通过信息考查与DNA复制相关知识。从图中能看出各子链长短不同,复制并不同时开始,所以A不对。图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的,真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶,DNA聚合酶等参与。这种半保留复制的模式不仅保持前后代的稳定性,每次复制都可产生两个DNA分子,提高了效率。 [点评] 本题通过图像信息考查学生对DNA复制的理解,帮助学生理解DNA复制过程及特点,而下面的变式题主要从与DNA分子复制相关的计算方面设题。 变式题 【2011·宣汉模拟】用15N标记含有100个碱基对的DNA分子,其中有胞嘧啶60个,该DNA分子在14N的培养基中连续复制四次。其结果不可能是( ) A.含有15N的DNA分子占1/8 B.含有14N的DNA分子占7/8 C.复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸600个 D.复制结果共产生16个DNA分子 B [解析] 由于DNA的复制是半保留复制,经过四次复制形成16个DNA分子,有2个DNA分子中一条链含有15N,另一条链含有14N,其余14个DNA分子两条链全部含有14N,该DNA分子中含有胞嘧啶60个,由此计算出含有鸟嘌呤60个,腺嘌呤和胸腺嘧啶各有40个,复制四次需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量为40×(24-1)=600个,选项中A、C、D正确,B错误。 ? 探究点三 DNA半保留复制的特点及其应用 1.对DNA分子复制的推测 沃森和克里克发表了DNA双螺旋模型之后不久,于同年又紧接着发表了DNA半保留复制的假说:DNA分子复制时,DNA分子的双螺旋将解开,互补的碱基之间的氢键断裂,解开的两条单链作为复制的模板,游离的脱氧核苷酸依据碱基互补配对原则,通过形成氢键,结合到作为模板的单链上。由于新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的一条链,因此,这种复制方式被称做半保留复制。 2.DNA半保留复制的实验证据 1958年梅赛尔(Meselson)和斯特尔(Stahl)的实验 首次有力地支持了半保留复制方式。他们先将大肠杆菌放在15NH4C1培养基中生长,使几乎所有的DNA都被15N标记后,再将细菌移到只含有14NH4Cl的培养基中培养。随后,离心。由于14N-DNA分子密度较轻,停留在离管口这较近的位置;15N-DNA密度较大停留在较低的位置上。当含有15N-DNA的细胞在14NH4Cl培养液中培养一代后,只有一条区带介于14N-DNA与15N-DNA之间,这时在15N-DNA区已没有区带,说明这时的DNA一条链来自15N-DNA,另一条链为新合成的含有14N的新链。 培养两代后则在14N-DNA区又出现一条带。在14NH4C1中培养的时间愈久,14N-DNA区带愈强,而14N-15N-DNA区带逐渐减弱,但始终未出现其他新的区带。按照半保留复制方式培养两代,只能出现14N-15N-DNA两种分子,而且随着代数的增加14N-DNA逐渐增加。梅塞尔和斯特尔的实验完全证实了半保留复制的设想。 过程和离心结果如图19-7所示: 例3 【2010·新田模拟】某校一个生物活动小组要进行研究性学习。对生物学史上的经典实验进行验证,也是研究性学习的内容之一。这个小组借助某大学的实验设备,对有关DNA复制的方式进行探索,有人认为DNA是全保留复制,也有人认为DNA是半保留复制。为了证明这两种假设,这个小组设计了下列实验程序,请完成实验并对结果进行预测。 (1)实验步骤:第一步:在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14N—DNA;在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为15N—DNA。用某种离心方法分离得到的结果如图19-8所示,其DNA分别分布在轻带和重带上。 第二步:将子一代(Ⅰ)DNA分子放在含14N的培养基上繁殖一代(Ⅰ),请分析: 如果DNA位于______________带位置,则是全保留复制;如果DNA位于____________带位置,则是半保留复制。 第
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