七年级历史与社会下册 第三单元 第八课《发展中的国家》第二框教案 沪教版.docVIP

一次虚拟的狮城之旅 ——《新加坡》历史与社会教学设计 一、案例背景信息 学科/领域： 历史与社会 年级： 七年级下册 学时数：1-2课时 二、教学设计分析 1.教学目标 (1) 知识与技能： 通过学习新加坡利用地理位置优势发展经济的成功实例，理解交通对经济发展的重要性。了解新加坡利用位置优势发展贸易、金融、旅游过程。 培养学生利用信息技术快速检索、整合信息及人机生态互动的能力。 （2）过程与方法 通过小组合作学习、教师引导下的自主探讨，发展学生读图、用图及综合运用知识的能力，培养学生综合分析能力。通过对新加坡、深圳的比较和对两地的未来设计，帮助学生正确分析各区域在地理环境和经济发展的基础上如何选择经济发展途径和方向，培养发散性思维。 通过课堂内外活动，不断发展学生利用信息技术学习的能力，为终身学习奠定基础。 （3） 通过学习新加坡经济发展与环境保护成功结合的实例，了解发展中国家只要根据本国国情，选择正确的发展道路，是可以做到经济与环境保护协调进行的。使学生树立正确的发展观和环境观。 通过对比新加坡与深圳，并设计两城市的未来之路，培养学生积极的主人翁意识。 2． （1）课程标准 懂得交通枢纽地理位置的重要性，理解区域间联系对区域发展的重要性。 通过区域分析与比较，理解发挥区域优势对区域发展的重要性。 （2）地位作用 本