七年级历史与社会下册 第六单元第二课《创业的“学问”——叔叔把握机会的启示》教学设计 人教新课标版.docVIP

第二课《叔叔把握机会的启示》 教学设计 ? 1．根据课程标准对教材内容进行重新构思。 ? （1）课程标准：采用模拟的方式，体会从事某种经营活动需要考虑的因素。 ? （2）结合深圳的实际，原教材提供的事例距离学生较远。原教材提供的事例：叔叔种菜致富的事例，关于“驴的”的讨论，茶叶销售的事例，丘陵山区脱贫致富的事例等，都距离深圳学生的生活比较远，学生不易理解。 ? （3）根据课标，结合深圳实际，我重新选取了事例。这样做可以使所讲知识贴近实际、贴近生活、贴近学生。目的让学生积极参与思考、讨论，高质量、高效率地完成教学任务。 ? 2．教学目标 ? 通过实例，让学生懂得只有在经济生活中抓住机会，独辟蹊径，因时、因物、因事、因地制宜，才能最终成功。 ? 3．教学重点 ? 让学生明白创业之道重在把握机会，把握机会的要领是：因时制宜，因物制宜，因事制宜，因地制宜。 ? 根据：整个第二课的内容是围绕着“创业”这个主题展开的，所以把握稍纵即逝的商机，把握机会时要注意的四个要点，是能否成功创业的重要元素之一。 ? 4．教学难点 ? 如何让学生掌握创业之道重在把握机会，并领会把握机会的四个要领是本课的难点。 ? 根据：把握创业机会，领会四个要领，讲起来容易，但在具体事件中如何理论联系实际，做到活学活用则比较困难。 ? 5．课时安排 ? 本课安排一课时。 ? 二、学情分析 ? 城市里的学生，从小耳濡目染，