2010年全国高考物理估算题归类赏析.docVIP

2010年全国高考物理估算问题归类赏析 河南省卢氏县第一高级中学 徐建强 来源 人教网 估算法是一种半定量的物理方法，是根据物理基本原理通过粗糙的物理模型进行大致的、简单的推理或对物理量的数量级进行大致的估算.它可以很好的培养学生对物理量的估算能力，同时增强他们对物理现象的实感，培养他们的科学素质，以成为高考命题中的一个热点.高中物理主要涉及的力、热、光、电、原子物理等几部分知识，均涉及到估算问题. 估算题的类型一般为：利用物理模型估算、利用物理推理估算、利用物理常量估算、利用数学近似估算、数值估算、生活数据估算，等等.下面就2010年全国高考出现的试题为例进行解析和鉴赏. 一、力学估算 力学部分的估算问题，多集中于天体测量方面，当然其他方面也有涉及.解体时侧重物理模型估算和物理常数估算. 例1（2010·重庆16）月球与地球质量之比约为1∶80，有研究者认为月球和地球可视为一个由两质点构成的双星系统，它们都围绕月地连线上某点O做匀速圆周运动，据此观点，可知月球与地球绕O点运动的线速度大小之比约为(　　) A．1∶6 400 B．1∶80 C．80∶1 D．6 400∶1 解析：本题考查万有引力定律与圆周运动．因为双星系统中，两星球在做圆周运动时，是由彼此之间的万有引力提供向心力，且二者运动的周期以及角速度均相同，由m1ωr1＝m2ωr2可得月球与地球做圆周运动的半径之比，r1∶r2＝m2∶m1.又由v＝ωr，有v1∶v2＝r1∶r2，即v1∶v2＝80∶1，为C. II21）已知地球同步卫星离地面的高度约为地球半径的6倍，若某行星的平均密度为地球平均密度的一半，它的同步卫星距其表面的高度是其半径的2.5倍，则该行星的自转周期约为(　　) A．6小时 B．12小时 C．24小时 D．36小时 解析：本题考查同步卫星的相关知识，对考生的运算能力要求较高．对地球同步卫星有＝m()2×7R地，对某行星的同步卫星有＝m()2×R行，两式相比得T1∶T2＝ ＝2∶1，行星的同步卫星周期为12小时，即该行星的自转周期约为12小时，B．18(1)）一光线以很小的入射角i射入一厚度为d、折射率为n的平板玻璃，求出射光线与入射光线之间的距离（θ很小时．）类型定位——数学近似估算 解析：如图，设光线以很小的入射角i入射到平板玻璃表面上的A点，折射角为γ，从平板玻璃另一表面上的B点射出设AC为入射光线的延长线由折射定律和几何关系可知，它与出射光线平行.过B点作，交AC于D点，则BD的长度就是出射光线与入射光线之间的距离，由折射定律得 ① 由几何关系得 ② ③ 出射光线与入射光线之间的距离为 ④ 当入射角i很小时，有 由此及①②③④式得 ⑤ 点评：近似与平均本身就是对数据的一种在许可范围内的合理的粗略描述，因此，近似与平均可作为一种估算方法在物理估算中，常用下列一些数学近似公式：当θ很小时：sinθ≈tanθ≈θ(rad)，cosθ≈1当a b时，a+b≈a，1/a + 1/b ≈ 1/bπ2≈g等等全国卷Ⅰ20某人手持边长为6 cm的正方形平面镜测量身后一棵树的高度．测量时保持镜面与地面垂直，镜子与眼睛的距离为0.4 m．在某位置时，他在镜中恰好能够看到整棵树的像；然后他向前走了6.0 m，发现用这个镜子长度的就能看到整棵树的像．这棵树的高度约为(　　) A．4.0 m B．4.5 m C．5.0 m D．5.5 m 解析：本题考查平面镜成像特点，意在考查考生作图能力及应用数学知识解决实际问题的能力．根据平面镜成像规律，设开始时人眼到树在平面镜中所成像的距离为x1，人眼到平面镜的距离为d，平面镜边长为h，树的高度为H，则根据相似三角形知识可知：＝，人远离树6.0 m，则人到树在平面镜中所成像的距离也增加6.0 m，同理可知＝，代入已知条件解得H＝4.5 m，B．(3)）已知潜水员在岸上和海底吸入空气的密度分别为1.3 kg/m3和2.1 kg/m3，空气的摩尔质量为0.029 kg/mol，阿伏加德罗常数NA＝6.02×1023 mol－1.若潜水员呼吸一次吸入2 L空气，试估算潜水员在海底比在岸上每呼吸一次多吸入空气的分子数．(结果保留一位有效数字)解析：本题主要考查分子动理论，意在考查考生的计算能力设空气的摩尔质量为M，在海底和岸上的密度分别为ρ海和ρ岸，一次吸入空气的体积为V，则有Δn＝NA＝个．II17）在雷雨云下沿竖直方向的电场强度约为104 V/