2010年秋学期七年级语文期考质量分析.docVIP

2010年秋学期七年级132班语文期考质量分析 任课教师：李冰 一、试题评价 　　2010年秋学期七年级期考语文试题在紧扣《全日制义务教育语文课程标准》基础上，结合人教版（七上）语文教材，渗透了新课标的精神和理念，面向全体学生，全面考察学生的基本语文素养。试题注重对学生的语文积累和实际运用能力的考查，注重对学生的情感、态度和价值观的引导。如第一大题积累和运用部分（1-6）题。字音、字形、词义、病句、文学常识、综合性实践活动、名篇名句等内容。第二大题文言文阅读考查课内课外文段对比阅读，涉及通假字、实词、虚词、句子翻译等。其中第7小题从课内延伸课外，考了“说”的通假字。第8小题考了课外文言句子翻译。考查了学生运用知识的能力。试题内容能联系学生生活和地域文化体现了较强的人文性、时效性和创造性。如第三大题现代文阅读第12小题。23小题。和作文题第2题。联系了学生的生活。第一大题第3小题D项内容体现了地域饿文化。考了苏东坡和古藤州的联系。阅读文段文言文和现代文《三袋米的故事》则是体现了新课标的人文性。个人感觉作文题第一题：《打开一扇窗》（2010年厦门市中考题）对于初一学生来说，难度比较大。另外，作文的考查往往参考历年各地中考题出题。而没有注重本册书的训练重点，个人觉得可以商讨。除作文外，其他试题难度适中，梯度合理，能较好地考查教师教学质量和学生的学习成绩。 　　二、考试效果 2010年秋学期132班参考人数为 62 人，平均分为 85分 ，及格率为88.7% ，优秀率19.4%。40-49分0人，50-59分2人，60-69分6人，70-79分9人，80-89分23人，90-99人16人，100分以上7人。 总体比段考略好些。（段考：平均分82.6分。及格率90%；优秀率16%。40-49分1人，50-59分1人，60-69分4人，70-79分16人，80-89分17人，90-99分18人，100以上3人。）与同类班级相比差距拉近。（133班平均分86分，及格率90%，优秀率22.5%。100分以上5人）。下面是全班62份卷的各类统计数据： 表一 62份考生各大题得分数据统计 一积累与运用 二文言文阅读 三现代文阅读 四作文 五书写 各题赋分 23分 12分 30分 50分 5分 平均分 15.8 6.53 19.4 39.17 4 及格率 75.8 41.9 66.1 96.7 74 优秀率 19.3 6.4 19.3 53.3 32 表二 62份考生各小题得分数据统计 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 赋分 2 2 2 4 5 8 4 4 4 2 2 4 平均分 0.6 1.9 0.9 3.3 2.9 6.2 2 2.7 1.8 1 1.4 1.6 及格率 31 92 41 84 74 87 33 59 26 34 55 13 优秀率 31 92 41 48 26 50 1.6 44 16 31 55 9.6 题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 书写 赋分 2 1 2 2 2 1 2 3 2 2 3 50 5 平均分 1.8 0.3 0.6 1.3 1.6 0.5 1.9 1.3 1.8 1.4 2.3 39.17 4 及格率 85 58 29 79 77 55 73 37 85 52 82 96.7 74 优秀率 85 58 26 79 77 55 73 13 85 52 63 53.3 32 　　考生答题情况分析： 　　第一大题为积累与运用，共6小题（1-6），赋分23分，得分较多的是2、4、6小题，失分较多的是1、3 5题。 　　1、下列词语中字形和加点的字注音全对的一项是全班全对的19人。全班43人没得分。主要是对字形字音不能正确识记。 　　2、根据语境，为下面句中加点的字选择正确的义项。全班全对的57人。较好。 　　3、下列句子中没有语病的一项是。本题全班全对的26人。错在不能根据常见病句类型判别。B属缺主语。C属于前后矛盾，表达不清。D属于意思重复。 　　4、文学常识填空。全对的有30人。考查层次浅。但依然有一半学生不注意积累记忆。有些学生把字写错了，如“泰哥尔”、“簿松龄”“薄松龄”。有些张冠李戴。 　　5、请你参加“探索月亮的奥秘”综合性学习活动。本题全对的只有14人。有关月亮神话传说书里有介绍。但部分学生不注意。错例：“海上生明月，天涯共此时”、“水月洞天”；含月字的成语错得比较多。如：“轻烟淡月”、“嫦娥奔月”“月亮之上”、“月光淡淡”“点点月光”、“水月笼沙”“落花流月”。这都是不了解什么是成语。（如何界定成语:《汉语语汇学》指出，成语最突出的结构是四字结构，而且语法语义上基本表现为