2011年西关小学教师工作评价方案.docVIP

2011年西关小学教师工作评价方案 为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》及省、市、县“十二五”规划，进一步规范办学行为，增强广大教师的责任意识，提高工作效率，根据《泰安市中小学教师考评指导意见》（泰教办发[2009]51号）和《宁阳县中小学教师考评指导意见》（宁教字〔2010〕9号）的文件精神，并结合宁阳县《关于在全县中小学开展素质教育质量效益双高工程的实施意见》（[2010]8号）的有关规定，结合我校实际，制定2011年教师教学工作评价方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，遵循教育规律，坚持教育以育人为本，充分发挥评价的导向与激励功能，以深化“三环节”教学改革为重点，以评价为杠杆，以活动为载体，创新工作模式，优化过程管理，全面提升师生综合素质，全面提高教育教学质量。通过评价规范教师的教育教学行为，促进教师专业发展和学校教育教学工作的内涵发展。 二、评价原则 1.以人为本，尊重规律。遵循教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点，体现新理念，把握新标准，明确新要求，以扎实的工作态度保证评价的信度和效度。 2．激励导向性原则。评价只是手段，目的在于总结经验，解决问题，指导实践。通过客观公正的评价，激发教师和干部工作的积极性、创新性。 3．过程性与终结性评价相结合的原则。过程性评价的目的重在及时发现问题，研究解决问题的办法，终结性评价的目的重在检验教师的教育教学效果。正确处理定性与定量的关系，注重过程评价，及时改正工作中的不足及失误。 4．民主性原则。在评价过程中，广泛听取各方面的意见，力求使评价者与被评价者达成共识，使其内化为教师的自觉行为，提高评价的实效性。 三、评价方式 1．评价实行千分制，每学期过程性评价3次，综合性评价1次，每学年的评价成绩作为评先树优、晋职晋级、年度考核和岗位聘任的主要依据。考评主要有四大项内容，即职业素质、工作表现、工作成效、特别奖惩。在四项考评中，其权重为：职业素质10％、工作表现45％、工作成效45％、特别奖惩（实行加减分制）。 2．评价的方法。按照考试学科和考查学科分类进行评价，任教两科以上者取平均数，按主要学科考评。 3．等级的划分。在学期末每科综合考评前30％或得950分以上的教师为A等，中间40％或得900分以上的教师为B等，后30％为C等；每科综合考评达不到600分以上的取消A等，个人成绩在400分以下取消评价等级。根据等级对教师进行奖励。 四、评价细则 （一）职业素质（100分） 教师基本素质包括两方面内容，即职业道德（50分）和职业能力（50分）。 1．职业道德：师德考核主要采取减分的方式，内容包括政治素质、行为规范、爱岗敬业、热爱学生、团结协作等项。 全体教师必须遵守《中小学教师职业道德规范》。积极拥护党的领导，不得有违背党和国家方针政策的言行，有违反上述规定者每次扣10分；忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不负责任对工作造成失误的，按情况分别给予10-20分处罚；关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不得讽刺、挖苦、歧视学生，不得体罚或变相体罚学生，对发现有体罚或变相体罚学生现象的要给予严肃批评，每人次扣10分，对在社会上造成恶劣影响的，取消一切奖励；衣着得体，语言规范，举止文明，在课堂上不接打手机，注意自身的言谈举止，时刻注意自己的师表形象，有违反者每次扣5－10分，在上班时间不能玩电脑游戏、上网聊天、打扑克、玩游戏、做与教学无关的私活等，有违反者每人次扣5－10分；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，不得从事有偿家教，不得向学生推销学习用品、乱订复习资料等，一经发现，扣30分，并不得参加学校的各种考评；不得接受家长的宴请和礼品，如有违反者每人次扣除20分；不得乱收费，没有经过学校同意擅自收取费用的，每人次扣20分，清退所有款项，并视情况给予相应纪律处分。 每学期至少评议一次，评议时学生、家长反映差的达到10％以上扣20分。 师德考核的方式为学校评议、教师互评、家长问卷调查、座谈会等形式进行，每学期至少评议一次，学校汇总后，综合评定出成绩。 2．职业能力：职业能力包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力。在综合考核中，由学生、教师、领导按等级评定。评定等级为：优、良、一般三级。对学生、教师、领导按等级评定的结果进行赋值量化，等级值为：优50分、良40分、一般25分。学生、教师、领导三项权重参考值为：4：3：3，教师职业能力得分=学生评价×40％+教师评价×30％+领导评价×30％，作为教师职业能力的考核成绩。 （二）工作表现（450分） 1．教学常规（250分） （1）工作计