路由与交换技术课程说课概要.ppt

本课程情境中包含了哪些学习任务？ 学习情境中的载体选择原则 一个学习情境的具体设计 学习情境中所包含的具体学习单元 课程中学生的学习过程是什么？ 本课程的组织形式是什么？ 本课程的教学方法手段有哪些？ 本课程中学生的主要学习方法之一——虚实结合 本课程中学生的主要学习方法之二——小组讨论 本课程对学生的考核评价方式主要有哪些？ 路由与交换技术（Routing Switching） 计算机工程系（Computer Engineering Dep.t） 课程介绍 工学结合的《路由与交换技术》课程开发与实施 工作单位：计算机工程学院 交换机 交换机 边缘交换机 防火墙 防火墙 交换机 高速缓存器 业务主机 业务主机 通讯机 通讯机 工作站 工作站 工作站 WEB服务器 WEB服务器 路由器 路由器 RAS访问服务器 DDN 因特网 《路由与交换技术》课程要解决的问题 典型工作 任务1 专业技术课程 拓展课程 公共基础课程 典型工作 任务2 典型工作 任务N 网络安装 与调试岗位 网络管理 岗位 岗位N 实现专业人才培养目标 课程体系构建过程 专业岗位群 课程体系 计算机网络技术专业课程开发体系 ··· ··· 本课程在专业课程体系中的功能和地位是什么？ 专业核心课程 专业基础课程 公共基础课程 计算机网络集成技术 计算机网络技术 计算机文化基础、电工基础 路由与 交换技术 网络管理 本课程的总体教学目标是什么？ 知识 1.路由器交换机的功能和作用 2.路由器交换机的组成结构及工作原理 3.路由器交换机的分类及不同类别的价格 4.路由器交换机的一般应用和特殊应用 能力 1.制订路由交换设备采购方案的能力 2.根据不用应用需求调试配置路由器交换机的能力 3.具备路由器交换机软、硬件运行维护及升级的能力 4.能够利用路由交换设备和其他网络设备组建局域网及广域网的能力 5.社会能力、方法能力…….. 全人素质 网络基础知识 任务1：认识计算机网络 交换机应用 广域网应用 企业网组建 路由器应用 任务2：认识交换机 任务3：企业网络划分虚拟局域网（vlan） 任务4：解决交换机组网过程中的环路问题 任务5：解决交换机常见问题 任务6：认识路由器 任务7：解决VLAN之间的通信问题 任务8：解决路由器常见问题 任务9：静态路由实现网络互联 任务10：动态路由实现局域网互联 任务11：访问控制列表限制计算机访问 任务12：网络地址转换解决地址重载 任务13：通过广域网实现局域网互联 任务14：组建多分枝企业网 1 1.载体能够体现课程培养目标 3 3.载体能够体现全人发展思想并引导学生形成正确的价值判断 2 2.载体能够提供基于工作过程的解决方案 教学载体 某企业内部局域网 某企业内部局域网的组建 安全 配置 绘制网络 拓扑 物理 连线 二层 配置 三层 配置 路由 配置 学生获取了载体的相关理论知识、观摩了解决问题的工作流程后，模仿教师，根据工作流程，运用相关的理论知识指导动手操作，在教师的指导下一步一步的解决实际问题。 教师先选择一个能体现工作过程的载体，通过对载体的理论介绍、分析和基于工作过程的实际动手操作进行示范，让学生感受实际问题是如何基于工作过程来解决的。 脱离教师的指导，独立思考，在解决实际问题的过程中，真正理解所运用到的理论知识和所遵循的工作过程，能够在反复几次的独立操作过程中记住这些工作流程和理论知识。 感知 模仿 独立操作 学生在掌握了解决载体中具体问题的工作过程及相关理论知识后，能够由此及彼，举一反三。并开始思考工作过程的优化问题和整体解决方案中的创新点问题。 内化 一体化 Integration 学 Learning 教 Teaching 做 Working 北仑区创业园区 华建软件园 北仑区软件园 动漫产业基地 项目教学法 角色扮演教学法 B 引导文教学法 C 案例教学法 D 小组教学法 A E -------什么内容用此方法? 虚实结合 小组讨论 教学做一体化课程展示 Internet 路由器 客户机IP地址范围： 192.168.0.2——192.168.0.254 子网掩码:255.255.255.0 网关:192.168.0.1 Fastethernet 1/1 IP:192.168.0.1 掩码：255.255.2