二年级数学下册 大树妈教学叙事 人音版.docVIP

大树妈妈 曾经有一首歌叫《我被青春撞了一下腰》，没想到当了近二十年专职音乐教师的我，不经意间，却被教材撞了一下腰，且获益非浅。 -------题记 那是新学期的第一节音乐课。我教学的对象是二年级小朋友，教学内容之一是学唱并表演《大树妈妈》（人民音乐出版社）。尽管这套新教材我已于一年前用过，但为了给学生留下美好的印象，临上课前，我还是很认真的看了一遍备课方案，并欣赏了一遍歌曲录音，这一听可把我听傻了，去年教学时，由于没有音响资料，我很自然的按照课本中编印的先唱完第二页的2句歌词，再唱第三页上的2句，而这次磁带上听到的却是照第二页上一句再第三页上一句这样横的顺序演唱的（教材编印的方法是第二页上2句，第三页上2句，并把每页上的2句分别用弧线圈起来指向一组图案）当时我第一反映就是糟了！我误人子弟了。但是，当我听完录音后却觉得它的演唱还不如我的处理，又听了一遍，这种感觉就更强烈了，是哪个环节出了问题呢？从教二十年来，从未对教材歌曲的创作产生过怀疑的我，不得不冷静下来，重新审视这首歌曲。我反问自己，当初我看到这首歌曲时，我为什么会选择竖着唱呢？答案很快就有了，那是教材编排强烈的视觉效果的影响、诱导和习惯势力的驱使。那么我这样竖着唱有没有道理呢？我又视唱了一遍歌曲，发现歌词横着唱和竖着唱都可以，语