暑期讲义之函数综合.docVIP

函数的综合应用一 【课前诊断】 1．－1，1＝＋－－＋________．．＝＋＋[n，n＋](n∈N*),则在f(x)的值域中含有的整数的个数是________．．方程＝2sin πx在区间[－2 0102 012]所有根之和等于________． 4．已知函数f(x)＝|2x－3|，若0＜2a＜b＋1，且f(2a)＝f(b＋3)，则T＝3a2＋b的取值范围为________． 冲刺强化练习 ．f(x)在R上是奇函数，且满足f(x＋4)＝f(x)，当x∈(0,2)时，f(x)＝2x2，则f(7)＝________．．在平面直角坐标系中，函数f(x)＝2x＋1与g(x)＝21－x图象关于________． ．y＝的________．．ax－x－a＝有两个零点，则a的取值范围是________．．已知函数f(x)＝若关于x的方程f(x)＝k有两个不同的实根，则实数k的取值范围是________． ．已知函数f(x)＝mx2＋(m－3)x＋1的至少有一个，则实数m的取值范围是________． ．已知函数f(x)是定义在区间[－a，a](a0)上的奇函数，且存在最大值与最小值．若g(x)＝f(x)＋2，则g(x)的最大值与最小值之和为________． ．已知f(x)是R上最小正周期为2的周期函数，且当0≤x＜2时，f(x)＝x3－x，则函数y＝f(x)的图象在区间[0,6]上与x轴的交点的个数为________． ．已知f(x)＝log2(x－2)，若实数m，n满足f(m)＋f(2n)＝3，则m＋n的最小值是________．已知f(x)＝x2，g(x)＝x－m，若对x1∈[－1,3]，x2∈[0,2]，使f(x1)≥g(x2)，则实数m的取值范围是________． 【课前诊断】 1． 定义在R上的函数f(x)满足f(x＋1)＝2f(x)．若当0≤x≤1时，f(x)＝x(1－x)，则当－1≤x≤0时，f(x)＝________. ．若关于x的方程22x＋2xa＋a＋1＝0有实根，实数a的取值范围________．．设a为实常数，y＝f(x)是定义在R上的奇函数，当x＜0时，f(x)＝9x＋＋7.若f(x)≥a＋1对一切x≥0成立，则a的取值范围为______． 4．已知函数f(x)＝若a，b，c互不相等，且f(a)＝f(b)＝f(c)，则abc的取值范围是________．冲刺强化练习 ．关于x的方程exlnx＝1的实数根的个数是________． ．设f(x)是定义在实数集R上的函数，满足条件y＝f(x＋1)是偶函数，且当x≥1时，f(x)＝x－1，则f()，f()，f()的大小关系是________．(按从大到小的顺序排列) ．若函数y＝()|1－x|＋m的图像与x轴有公共点，则m的取值范围是________． ．f(x)＝－＋＋________．．对于实数a和b，定义运算“*”：a*b＝设f(x)＝(2x－1)*(x－1)，且关于x的方程f(x)＝m(mR)恰有三个互不相等的实数根x1，x2，x3，则x1x2x3的取值范围是________． ．已知定义在R上的奇函数f(x)和偶函数g(x)满足f(x)＋g(x)＝ax－a－x＋2(a0，且a≠1)．若g(2)＝a，则f(2)＝________. 题型一　函数求值问题 例1　设f(x)＝ 且f(1)＝6，则f(f(－2))的值为________． 探究提高　本题的难点有两个，一是准确理解分段函数的定义，自变量在不同取值范围内对应着不同的函数解析式；二是对数与指数的综合运算问题．解决此类问题的关键是要根据分段函数的定义，求解函数值时要先判断自变量的取值区间，然后再代入相应的函数解析式求值，在求值过程中灵活运用对数恒等式进行化简求值． 已知f(x)＝则f＋f的值为_________________． 题型二　函数与不等式问题 例2　设奇函数f(x)在(0，＋∞)上为单调递增函数，且f(2)＝0，则不等式≥0的解集为____________． 探究提高　解决抽象函数问题的关键是灵活利用抽象函数的性质，利用函数的单调性去掉函数符号是解决问题的关键，由函数为奇函数可知，不等式的解集关于原点对称，所以只需求解x0时的解集即可． 设函数f(x)＝若f(m)f(－m)，则实数m的取值范围是____________． 题型三　函数的图象问题 例3　函数f(x)＝1＋log2x与g(x)＝21－x在同一直角坐标系下的图象大致是________(填图象序号)． 探究提高　本题的难点是在坐标系中并没有标出图象对应的函数解析式，需要我们根据图象的特征确定与其相应的函数解析式，并判断另一个图象是否与函数解析式对应．破解此类问题可从函数图象上的本质——点的集合入手，结合函数的单调性、奇偶性、周期性等