福建省2011届高三历史质检试题专题汇编与解析 近代社会的民主思想与实践 选修2.docVIP

2011年福建省各地市质检历史试题汇编：选修2、近代社会的民主思想与实践 一、选择题（本大题共0小题，共0分） 二、非选择题（本大题共15小题，共0分） 1． 材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府…… ──摘自美国《独立宣言》（1776年） 材料二 第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。 第二条 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 第三条 整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。 ──摘自法国《人权和公民权宣言》（1789年） （1）。（10分） （2）（5分）2．3．4．5． 阅读下列材料，回答问题 材料二6．在路易十四的回忆录中，他说：“上帝任命国王为大众福利的惟一守护者”，因而他们是“上帝在尘世的代理人”，为有效地行使这项天赋的功能，他们需要无限的权威，路易十四要塑造一个真正一统的法兰西，他希望整个法兰西只听到他太阳般的路易王的声音，他希望他的命令没有任何人敢违背。大国崛起·法国第二条 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 第三条 整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。 第六条 法津是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参预法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。 路易十四7． 一一（法）孟德斯鸠《论法的精神》 材料二 民权者，所以拥护宪法而不使败坏者也……故苟无民权，则虽有至良极美之宪法，亦不过一纸空文……宪法与民权，二者不可离，此实不易之理，而万国所经脸而得之也。 一一梁启超《立宪法议》 （1）孟德斯鸠推崇何种政体？结合所学知识分析他提出这一主张的经济、政治和思想文化方面的社会背景。（7 分） （2）根据材料一、二，概括指出粱启超和孟德斯鸠思想的异同。（8 分） 8．1）材料一的核心是什么？阐述该思想对法国革命实践的作用。（8分） （2）材料二是怎样体现材料一的思想？指出这种思想在历史上的深远影响。（7分） 9．10．11．12．13．14．阅读下列材料，回答问题。 材料一 人类天生都是自由、平等和独立的，……他们在自然法的范围内，按照他们认为合适的办法，决定他们的行动和处理他们的财产和人身，而毋需得到任何人的许可或听命于任何人的意志。……虽然人具有处理他的人身或财产的无限自由，但是他并没有毁灭自身或他所占有的任何生物的自由。…… ——洛克《政府论》（下）1689年 材料二 第十一条 自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一；因此，各个公民都有言论、著述和出版的自由，但在法律所规定的情况下，应对滥用此项自由负担责任。 第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得受到剥夺。 ——摘自1789年法国《人权宣言》 （1）概括材料一的基本主张，指出其主要历史作用。（9分） （2）与材料一的思想主张相比较，材料二有哪些新的发展？（6分） 15． 10 用心 爱心 专心