《历史细节和辩证思维——以义和团运动为例》.pptVIP

历史细节和辩证思维——以义和团运动为例 阅读与备课系列 一、选题由来 二、探讨问题 1、民教冲突 2、义和团运动中的迷信行为 3、清政府为何向列强宣战？ 4、如何评价义和团运动 义和团运动 选题由来 历史事件本身的特殊性造成的教学难题 教学实践中的反馈 选题由来 历史事件本身的特殊性造成的教学难题 在19世纪和20世纪，西方既表现为帝国主义，又体现为现代化，这两方面同样成为义和团运动的起因与目标……当西方被定性为侵略者和剥削者（魔鬼般的西方）时，义和团对西方的反抗使中国的爱国者深感满足……然而，当西方被看成是现代生活的源泉（天使般的西方）时，义和团那种……毁坏西方电报电话设施、铁路和汽轮船的行为，则往往成为造成严重困境的缘由而遭到严厉的谴责……这就使得中国历史学很难对义和团有一致的看法，也无法确定其在中国历史上的地位了。而且，这并非是一个可能会瞬时即逝的问题。 ——柯文：《有争议的往事：作为历史神话的义和团》，转引自王学典：《语境、政治与历史：义和团运动评价50年》 选题由来 历史事件本身的特殊性造成的教学难题 的确，在近代中国，没有哪一个事件能像义和团运动那样，包含着如此多的相反的信息、相反的价值和互相冲突的目标。老实说，任何一个真诚的学者，面对义和团运动都