高中数学 1.2.2同角三角函数的基本关系课件 新人教A版必修4.pptVIP

* 1.任意角的正弦、余弦、正切函数分别是如何定义的？ P(x,y) A(1,0) x y α O 复习引入 2.在单位圆中，任意角的正弦、余弦、正切函数线分别是什么？ P O x y M A T 复习引入 3.对于一个任意角α，sinα，cosα，tanα是三个不同的三角函数，从联系的观点来看，三者之间应存在一定的内在联系，我们希望找出这种同角三角函数之间的基本关系，实现正弦、余弦、正切函数的互相转化，为进一步解决三角恒等变形问题提供理论依据． 知识探究(一)：基本关系 思考1：如图，设α是一个任意角，它的终边与单位圆交于点P，那么，正弦线MP和余弦线OM的长度有什么内在联系？由此能得到什么结论？ P O x y M 1 α 思考2：上述关系反映了角α的正弦和余弦之间的内在联系，根据等式的特点，将它称为平方关系.那么当角α的终边在坐标轴上时，上述关系成立吗？ O x y 知识探究(一)：基本关系 x y 思考3：设角α的终边与单位圆交于点 ，根据三角函数定义，有 由此 可得sinα，cosα，tanα满足什么关系？ 知识探究(一)：基本关系 O x y P M A T 思考4：上述关系称为商数关系，那么商数关系成立的条件是多么？ 知识探究(一)：基本关系 思考5：平方关系和商数关系是反映同一个角的三角函数之间的两个基本关系，它们都是恒等式，如何用文字语言描述这两个关系？ 同一个角的正弦、余弦商等于这个角的正切. 知识探究(一)：基本关系 同一个角的正弦、余弦的平方和等于1 思考1: 对于平方关系 可作哪些变形？ 思考2：对于商数关系 可作哪些变形？ 知识探究(二)：基本变形 思考1：对于平方关系 可作哪些变形？ 知识探究(二)：基本变形 思考2：对于商数关系 可作哪些变形？ 知识探究(二)：基本变形 典例分析 例1、 分类讨论 * *