【全程复习方略】2014年人教A版数学理（广东用）课时作业：第二章 第四节指 数 函 数.docVIP

（）温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(七) 一、选择题 1.函数y=(a1)的图象的大致形状是　(　　) 2.偶函数f(x)满足f(x-1)=f(x+1),且在x∈[0,1]时,f(x)=x,则关于x的方程f(x)=()x在x∈[0,4]上解的个数是　(　　) (A)1 (B)2 (C)3 (D)4 3.(2013·潮州模拟)已知函数f(x)=2x-2,则函数y=|f(x)|的图象可能是(　　) 4.函数y=(的值域为　(　　) (A)[,+∞)　　　　　　　(B)(-∞,] (C)(0,] (D)(0,2] 5.已知f(x)=2x+2-x,若f(a)=3,则f(2a)=　(　　) (A)5　　　(B)7　　　(C)9　　　(D)11 6.若函数f(x)=(a+)cosx是奇函数,则常数a的值等于　(　　) (A)-1 (B)1 (C)- (D) 7.(2013·汕头模拟)已知函数f(x)=|2x-1|,abc,且f(a)f(c)f(b),则下列结论中,必成立的是(　　) (A)a0,b0,c0 (B)a0,b≥0,c0 (C)2-a2c (D)2a+2c2 8.(能力挑战题)设函数f(x)定义在实数集上,它的图象关于直线x=1对称,且当x≥1时,f(x)=3x-1,则有　(　　) (A)f()f()f() (B)f()f()f() (C)f()f()f() (D)f()f()f() 9.若函数f(x)=a|2x-4|(a0,a≠1)满足f(1)=,则f(x)的单调递减区间是　(　　) (A)(-∞,2] (B)[2,+∞) (C)[-2,+∞) (D)(-∞,-2] 10.(能力挑战题)已知函数f(x)=关于x的方程f(x)+x-a=0有且只有一个实根,则实数a的取值范围是　(　　) (A)a1　　 (B)0a1　　 (C)a2　　 (D)a0 二、填空题 11.(2013·衡水模拟)若x0,则(2+)(2-)-4(x-)=　　　　. 12.设偶函数f(x)满足f(x)=2x-4(x≥0),则不等式f(x)0的解集为　　　　. 13.(2013·杭州模拟)已知0≤x≤2,则y=-3·2x+5的最大值为　　　　. 14.(能力挑战题)设定义在R上的函数f(x)同时满足以下条件:①f(x)+f(-x)=0;②f(x)=f(x+2);③当0≤x≤1时,f(x)=2x-1,则f()+f(1)+f()+f(2)+f() =　　　　. 三、解答题 15.已知函数f(x)=(. (1)若a=-1,求f(x)的单调区间. (2)若f(x)有最大值3,求a的值. 16.(2013·广州模拟)已知函数f(x)=2x-. (1)若f(x)=2,求x的值. (2)若2tf(2t)+mf(t)≥0对于t∈[1,2]恒成立,求实数m的取值范围. 答案解析 1.【解析】选B.y==故选B. 2.【解析】选D.由f(x-1)=f(x+1)把x-1换为x, 则f(x)=f(x+2)可知T=2. ∵x∈[0,1]时,f(x)=x. 又∵f(x)为偶函数,∴可得图象如图: ∴f(x)=()x在x∈[0,4]上解的个数是4. 3.【解析】选B.|f(x)|=|2x-2|= 易知函数y=|f(x)|的图象的分段点是x=1,且过点(1,0),(0,1),又|f(x)|≥0,故选B. 【误区警示】本题易误选A或D,出现错误的原因是误以为y=|f(x)|是偶函数. 4.【解析】选A.∵2x-x2=-(x-1)2+1≤1, 又y=()t在R上为减函数, ∴y=(≥()1=,即值域为[,+∞). 5.【解析】选B.∵f(a)=2a+2-a=3,∴22a+2-2a+2=9, ∴22a+2-2a=7,即f(2a)=7. 6.【解析】选D.设g(x)=a+,t(x)=cosx, ∵t(x)=cosx为偶函数,而f(x)=(a+)cosx为奇函数,∴g(x)=a+为奇函数, 又∵g(-x)=a+=a+, ∴a+=-(a+)对定义域内的一切实数都成立,解得:a=. 7.【解析】选D.作出函数f(x)=|2x-1|的图象,如图,由图知,若abc,且f(a)f(c)f(b),则a0,c0,b可大于0,也可小于0.又f(a)f(c)得|2a-1||2c-1|,即1-2a2c-1,因此2a+2c2. 8.【思路点拨】根据f(x)的图象关于直线x=1对称可得f(x)=f(2-x),由此可把f(),f()转化为[1,+∞)上的函数值. 【解析】选B.由已知条件可得f(x)=f(2-x). ∴f()=f(),f()=f