理论练习题(下册新版)分析报告.ppt

培训服务主要指（ ） A 为培训师服务 B 为学员服务 C 处理突发事件 D 创造学习环境 E 协调各方面的关系 ABCD P 409 培训监控是指（ ） A 检查培训计划的执行情况 B 学员考勤及纪律管理 C 检查培训师的情况 D 教学过程的动态调整 E 检查培训条件是否完备 ABCD P 409 培训工作流程的构成要素有（ ） A 标准化的培训流程 B 程序化的过程控制 C 具体化的指导文件 D 明晰化的责任分工 E 科学化的培训监控 ABCD P 410 111、确定培训对象要考虑的问题有（ ） A 企业人才与人才重要性排序 B 培训环境适应性C 与培训对象相对应的培训内容 D 培训对象的知识、技能基础E 企业培训政策 ACD P 337下 三项 课程设置要素除包括内容及范围要素外， 还包括（ ）等要素 A、顺序 B、培训技法 C、时间分配 D、指导方案 E、课程空间 ABCD P 337下 25．企业培训师在教学活动中扮演如 下角色 （ ） A．教学活动的组织者 B．教学活动的管理者 C．学员疑问的解答者 D．学员生活的监督者 E．实习活动的指导者 ACE P 338下 共三项 112、教学辅助人员在培训中扮演的角色是（ ）A 教学工作的行政组织者 B 学员疑问的解答者 C 教学活动的组织者D 实习活动的指导者 E 教学活动的后勤保障者 AE P 338下 二项 企业培训教学管理的物质系统包括（ ） A、教学场所 B、教学师资 C、教学经费 D、教学设施 E、培训教材 AD P 338下 企业培训的教学原则包括（ ） A、尊重成人教学规律原则 B、遵守企业培训发展规律的原则 C、教学互动原则和个性化原则 D、现场、现实教学原则 E、激发兴趣和创造性学习的原则 ABCDE P 340下 24、备课的目的任务包括（ ）目标 A、知识性目标 B、能力性目标 C、思想性目标 D、操作性目标 E、理论性目标 ( ABC P 346 下 共三项 ) 23．把握备课的基本要领包括（ ） A．领会大纲 　 B．吃透教材 　 C．了解学员 D．掌握要点 　 E．熟悉训练设备 ABCE P 346下 113、企业培训的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案，备课要实现以下哪些目标（ ）A 知识性目标 B 能力性目标 C 思想性目标D 社会性目标 E 行为性目标 ABC P 346下 三项 114、教案编写是企业培训教学的重要基础工作，教案包括以下哪些关键要素和内容（ ） A 格式设计 B 导语设计 C 语言设计 D 问题设计 E 结尾设计 BCDE P 347下 五项：模式设计 教学过程可以通过以下（ ）环节来展开 A、组织教学 B、导入新课 C、讲授新课 D、巩固新课 E、布置课后作业 ABCDE P 349下 115、组织教学活动的五个环节中，组织教学的任务是（ ）A 稳定学员情绪 B 激起学员对学习新课的兴趣和动机C 学员注意力集中，安定培训秩序 D 加深对新内容的理解E 巩固知识技能，培养独立工作能力 AC P 349下 二项 企业培训教学效果的检验和评价可以 包含（ ） A、效果测定 B、师资评价 C、学员评价 D、业务评价 E、组织测定 AD P 351下 116、业务评价是关于训练课程运营状态的评价，业务评价方法的种类和内容有（ ）A 业务日志法B 听讲日志法C 清单法D 会见、面谈法E 听取受训者上司的意见 ABCD P 352下 四项 17．教案编写的类型有 （ ） A、文字表达式 B、表格式 C、卡片提示法 D、讲稿式 E、纲要式 ABC P 354下 三种 14. 用表格法编写教案有言简意赅、（ ）的特点 A．简洁易懂 B．一目了然 C．写作方便 D．提示灵活 B P 355下 任何教学模式都有其内在的结构，教学模 式的结构一般包含（ ）因素 A、理论依据 B、目标 C、实现条件 D、操作程序 E、评价 ABCD