第二讲教育科研课题的选择与论证要点分析.pptVIP

如果你是科技创新的评委，你会赞同如下哪些选题？ 1.中学生英语学习的持续 2.衡阳师院学生是怎样学习英语的 3.大学生课余时间安排的现状调查研究 4.体育舞蹈是否应该延伸到非专业的选修课？ 一、研究课题的内涵、分类与意义 （一）研究课题的内涵 即研究中要解决的问题。包括研究中有待解决、有待验证或有待回答的问题。 如：在中学语文课堂教学中培养学生价值观的研究 地方高校大学生课外阅读现状调查研究 出声言语促进幼儿思维发展的实验研究 总之，研究课题总是基于问题开展，因此，可以说，课题即问题 （二）研究课题的分类（自主学习） （三）课题选择的意义 1.课题可以反映研究的价值 提出一个问题比解决一个问题更重要。 课堂教学中有不公平的现象吗？ “教育公平视角下的课堂提问研究” 2.课题引导着研究的方向 3.课题对整个研究工作的进行起着制约作用 二、研究课题的来源 （一）教育研究课题的来源渠道 1.纵向课题：自上而下 即由国家、省、地市、区县等上级教育科研主管部门发布，个人或集体申报，有关部门及专家审查批准的项目 2.横向课题：合作研究 又称为委托课题，是指由一些企事业单位或非直接的上级部门委托实施的研究课题。 3.自选课题：自下而上 即个人或集体经过调查研究而选择和确定的课题。 对于广大中小学教师而言，研究选题常常集中在后一类。 二、研究课题的来源 （二）教育科研课题的选择途径 1.在教育实践中选择研究课题 （1）从工作中的困难与缺点中去发掘问题 小学英语课堂管理研究 小学生英语课堂失控的影响因素研究 （2）从教育实践活动的观察中去发现课题 高中生地理学习动机研究 高中生地理学习策略研究 （3）从如何提高本职工作的质量上去发现问题 高中英语阅读教学中的学生自主学习行动研究 （4）从成功的教育、教学经验总结中去发掘课题 小学语文教学中的情感教育 语文教学中的情感教育 （5）从对某些教育现象进行调查而形成课题 大学生专业学习投入度调查研究 （6）从教育实践的变革与发展中发现问题 （7） 从各种信息交流中发现问题 2.在教育理论中选定研究课题 （1）从学科建设需要中提出问题 地理教育学 （2）从相关学科间的交叉领域寻找课题 地理课程与教学论 （3）从国内外教育的比较分析中提出问题 师范生地理学科教学知识发展研究 （4）从观点的争议中选定课题 知识是学会的还是教会的？ 三、研究课题的选择 （一）研究课题选择的原则 1.价值性（理论价值或实践价值） 2.现实性 3.具体明确 4.创新性 5.可行性 （二）研究课题选择的程序 1.选定研究课题的程序 1）确定研究方向 数学教育 2）分解研究问题 xx 学生的数学学习动机激发，xx学生的数学思维能力培养 农村小学生数学个性化学习研究 3）分析研究背景 课题的理论价值和实践价值何在？ 前人是否有过相关的研究，取得了怎样的研究成果？ 我的研究超越别人的地方是什么？研究的创新之处所在。 4）明确研究目标 研究哪些问题，要有明确的研究问题 以“农村小学生数学个性化学习研究 ”为例 农村小学生数学个性化学习现状与问题 农村小学生数学个性化学习中问题产生的原因 农村小学生数学个性化学习问题解决对策 5）选择研究方法 （三）研究课题选择的策略与方法 1.思维策略一——怀疑 学科教学知识研究再探三题 2.思维策略二——换位思考 发展性教师评价实施的阻力分析与对策研究 3.思维策略三——类比与移植 复杂性视阈下的课程实施价值取向探 4.思维策略之四——（深入探究现象）观察与经验提升法 师