牛顿第二定律分析报告.pptVIP

　　力也是产生加速度的原因。 　 　 　 　 　 　 　 一、力是改变运动状态的原因 研究加速度与力和质量的关系时可以用控制变量的方法。 先保持质量一定，研究加速度与力的关系， 再保持力一定，研究加速度与质量的关系。 这种研究问题的方法就叫控制变量的方法。 　 　 　 二、加速度与力和质量有关。 实验器材：ＤＩＳ实验系统（位移传感器、数据采集器、计算机等）、带滑轮的轨道、小车、配重片、钩码、电子天平等） 进行摩擦力平衡调整。步骤如下： a．启动DIS，运行DIS应用软件，点击实验条目－“用DIS测定加速度”。 b．调节轨道的倾角，当加速度接近零时，可以认为小车重力沿斜面的分力与小车和轨道之间的摩擦力平衡（注意此时未挂小桶）。 　 　 　 　 实验一：用DIS研究质量一定的情况之下，加速度与力的关系 忽略实验误差，则在质量一定的情况下，加速度与力成正比。 即：m一定时： 　 　 　 　 　实验结论： 实验二：用DIS实验研究力一定时，加速度与质量的关系 忽略实验误差，则在相同的力作用下， 物体的加速度与物体的质量成反比。 即：Ｆ一定时： 　 　 　 　 　实验结论： 三、牛顿第二定律 物体的加速度　与所受的作用力Ｆ成正比，与物体的质量m成反比。 　 　 　 三、牛顿第二定律 物体的加速度　与所受的作用力Ｆ成正比，与物体的质量m成反比。 　 　 　 物体受几个力作用时，牛顿第二定律公式中的Ｆ就是指物体所受的合力Ｆ合。 公式可写作： 加速度 与合力Ｆ合的方向相同 　 　 牛顿第二定律实验的误差分析 误差来源一：用桶和砝码的总重力代替小车受到的拉力。 设小车的质量为M，小桶和砝码的总质量为m 对小车F=Ma (1) 对桶和砝码 mg－F=ma (2)解得 由此可知，只有当mM时，F≈mg。 设小车的质量为M，小桶和砝码的总质量为m 由此可知，只有当mM时，F≈mg。 如果实验中没有注意这个条件，实验结果将出现如图所示的情况。 误差来源二：存在摩擦阻力。 在实验中通过平衡摩擦力的方法来消除这个系统误差，即调节轨道倾角，使小车重力沿斜面的分力与小车和轨道之间的摩擦力相抵消。 牛顿第二定律实验的误差分析 如果对摩擦力未平衡或平衡不够，实验图像将出现如图A,B所示的情况。 图A 图B 摩擦力未平衡或平衡不够 如果摩擦力平衡过分，轨道倾角太大将出现如图C，D所示的实验结果。 图C 图D 轨道倾角太大 　 四、质量是惯性大小的量度 质量越大、惯性越大。 　 　 　 　 1、当 时， ，物体处于静止或匀 速直线运动状态； 2、当 恒定不变时， ，物体做 匀变速运动； 3、当 随时间变化时， 物体做 加速度变化的运动 　 　 五、 的意义 六、F合、　　、Ｖ的方向关系。 　　与F合的方向总是相同 Ｖ与F合、　的方向不一定相同 　 　 　 七、F合、　　、Ｖ的大小关系。 在m一定的情况之下　　与F合成正比 Ｖ与F合、　的大小不一定成正比 　 　 　 　例1：质量为5×105kg的火箭在竖直向上发射时，初始推力为６×10６Ｎ，则起动时的加速度为多大？ 　 　 　 　 解： 由牛顿第二定律： 　 　 　 　 G F o 答：火箭起动的加速度为2m/s2 Ｖ 　例2：一个放在水平地面上的物体质量为２kg,在水平方向受到大小为１２Ｎ的拉力时，能产生４m/s2的加速度，则物体所受的摩擦力为多大？　　 　 　 　 　 解： 　 　 　 　 F 答：物体所受的摩擦力为４Ｎ。 Ｏ G N f Ｖ n * n *