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2.2 直接证明与间接证明
2.2.1 直接证明
[学习目标] 1.了解直接证明的两种基本方法——综合法和分析法.2.理解综合法和分析法的思考过程、特点,会用综合法和分析法证明数学问题.
[知识链接]
1.综合法与分析法的推理过程是合情推理还是演绎推理?
答 综合法与分析法的推理过程是演绎推理,因为综合法与分析法的每一步推理都是严密的逻辑推理,从而得到的每一个结论都是正确的,不同于合情推理中的“猜想”.
2.必修5中基本不等式≥(a0,b0)是怎样证明的?
答 要证≥,
只需证a+b≥2,
只需证a+b-2≥0,
只需证(-)2≥0,
因为(-)2≥0显然成立,所以原不等式成立.
[预习导引]
1.直接证明
直接从原命题的条件逐步推得命题成立的证明通常称为
直接证明.综合法和分析法是直接证明中最基本的两种证明方法,也是解决数学问题时常用的思维方式.
2.综合法
从已知条件出发,以已知的定义、公理、定理为依据,逐步下推,直到推出要证明的结论为止,这种证明方法通常称为综合法.
3.分析法
从问题的结论出发,追溯导致结论成立的条件,逐步上溯,直到使结论成立的条件和已知条件或已知事实吻合为止,这种证明方法通常称为分析法.
要点一 综合法的应用
例1 已知a,b是正数,且a+b=1,求证:+≥4.
证明 方法一 ∵a,b是正数且a+b=1,
∴a+b≥2,∴≤,∴+==≥4.
方法二 ∵a,b是正数,∴a+b≥20,
+≥20,
∴(a+b)≥4.
又a+b=1,∴+≥4.
方法三 +=+=1+++1≥2+2=4.当且仅当a=b时,取“=”.
规律方法 利用综合法证明问题的步骤:
(1)分析条件选择方向:仔细分析题目的已知条件(包括隐含条件),分析已知与结论之间的联系与区别,选择相关的公理、定理、公式、结论,确定恰当的优化解法.
(2)转化条件组织过程:把题目的已知条件,转化成解题所需要的语言,主要是文字、符号、图形三种语言之间的转化,组织过程时要有严密的逻辑,简洁的语言,清晰的思路.
(3)适当调整回顾反思:解题后回顾解题过程,可对部分步骤进行调整,并对一些语言进行适当的修饰,反思总结优化解法.
跟踪演练1 在△ABC中,三个内角A、B、C对应的边分别为a、b、c,且A、B、C成等差数列,a、b、c成等比数列,求证:△ABC为等边三角形.
证明 由A、B、C成等差数列,有2B=A+C.①
因为A、B、C为△ABC的内角,所以A+B+C=π.②
由①②,得B=.③
由a、b、c成等比数列,有b2=ac.④
由余弦定理及③,
可得b2=a2+c2-2accosB=a2+c2-ac.
再由④,得a2+c2-ac=ac,
即(a-c)2=0,因此a=c,
从而有A=C.⑤
由②③⑤,得A=B=C=.所以△ABC为等边三角形.
要点二 分析法的应用
例2 设a,b为实数,求证:≥(a+b).
证明 当a+b≤0时,∵≥0,
∴≥(a+b)成立.
当a+b0时,用分析法证明如下:
要证≥(a+b),
只需证()2≥2,
即证a2+b2≥(a2+b2+2ab),即证a2+b2≥2ab.
∵a2+b2≥2ab对一切实数恒成立,
∴≥(a+b)成立.综上所述,不等式得证.
规律方法 分析法格式与综合法正好相反,它是从要求证的结论出发,倒着分析,由未知想需知,由需知逐渐地靠近已知(已知条件、已经学过的定义、定理、公理、公式、法则等).这种证明的方法关键在于需保证分析过程的每一步都是可以逆推的.它的常见书写表达式是“要证……只需……”或“?”.
跟踪演练2 如图所示,SA⊥平面ABC,AB⊥BC,过A作SB的垂线,垂足为E,过E作SC的垂线,垂足为F.
求证:AF⊥SC.
证明 要证AF⊥SC,
只需证SC⊥平面AEF,
只需证AE⊥SC(因为EF⊥SC),
只需证AE⊥平面SBC,
只需证AE⊥BC(因为AE⊥SB),
只需证BC⊥平面SAB,
只需证BC⊥SA(因为AB⊥BC).
由SA⊥平面ABC可知上式成立,所以AF⊥SC.
要点三 综合法和分析法的综合应用
例3 已知a、b、c是不全相等的正数,且0x1.
求证:logx+logx+logxlogxa+logxb+logxc.
证明 要证明
logx+logx+logxlogxa+logxb+logxc,
只需要证明logxlogx(abc).
由已知0x1,只需证明··abc.
由公式≥0,≥0,≥0,
又∵a,b,c是不全相等的正数,
∴··=abc.
即··abc成立.
∴logx+logx+logxlogxa+logxb+logxc成立.
规律方法 综合法推理清晰,易于书写,分析法从结论入手,易于寻找解题思路,在实际证明命题时,常把分析法与综合法结合起来使用,称为分析综合法,其结构特点是
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