专题10金属元素及其化合物分析报告.ppt

* 知识链接 1．直接观察颜色 Fe2＋溶液呈浅绿色，Fe3＋溶液呈棕黄色。 角度2 Fe2＋与Fe3＋的检验(2013·广东，10B) * 2．利用显色反应(形成络离子) * 3．利用Fe(OH)3沉淀的颜色 * 4．利用Fe3＋的氧化性 * 5．利用Fe2＋的还原性 * 角度3 铜及其化合物的转化关系(2013·上海理综，22) * * [高考印证] * * 3．(2013·攀枝花调研)向含有Cu(NO3)2、Zn(NO3)2、Fe(NO3)3、AgNO3各0.1 mol 的混合溶液中加入0.1 mol铁粉，充分搅拌后，Fe溶解，溶液中不存在Fe3＋，同时析出0.1 mol Ag。下列结论错误的是 (　　)。 A．氧化性：Zn2＋Cu2＋Fe3＋Ag＋ B．Fe3＋的氧化性大于Cu2＋ C．溶液中Cu2＋与Fe2＋的物质的量之比为1∶2 D．1 mol Fe可还原2 mol Fe3＋ [应用体验] * 解析　根据金属活泼性顺序，Ag的还原性较弱，一旦失去电子变成Ag＋，其氧化性较强。Fe先与Ag＋反应，再与Fe3＋反应，由得失电子守恒知，Ag＋、Fe3＋完全反应后Fe没有剩余，B、C选项正确。由铁的核心反应Fe＋2FeCl3===3FeCl2知D项正确。 答案　A * 知识链接 钠与水反应的实质是钠失去的电子转移给水电离出的H＋，从而置换出H2。由于酸中的H＋浓度大，钠与酸反应的速率更快。钠与碱溶液反应的实质是钠与水反应，钠与盐溶液的反应是先与溶液中的水反应，生成的NaOH再与盐中的成分反应。因此，钠与水、酸和盐溶液的反应均是钠失去的电子转移给水或溶液中的H＋，H＋浓度越大反应速率越快。 防范1 对钠与水、酸、碱和盐溶液反应的实质理解不清 * 1．将钠投入到下列溶液中，反应的剧烈程度由强到弱的是 (　　)。 ①水　②NaOH　③0.1mol·L－1盐酸　④0.1 mol·L－1 FeCl3溶液　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．④③②① B．④③①② C．③④①② D．①③④② 解析　由于钠与水和溶液反应的实质是钠失去的电子转移给水或溶液中的H＋，H＋浓度越大反应速率越快。由于Fe3＋水解使溶液呈酸性，NaOH溶液呈碱性，H＋浓度最小。故C项正确。 答案　C [防范演练] * 知识链接 (1)熟练掌握“铝三角”的转化关系： 防范2 对铝及其化合物的转化不能灵活应用 * * 2．对金属制品进行抗腐蚀处理，可延长其使用寿命。以下为铝材表面处理的一种方法： [防范演练] * 碱洗的目的是除去铝材表面的自然氧化膜，碱洗时常有气泡冒出，原因是 _______________________________________________________________(用离子方程式表示)。 为将碱洗槽液中铝以沉淀形式回收，最好向槽液中加入下列试剂中的________。 a．NH3 B．CO2 c．NaOH D．HNO3 * * 化学工艺流程题主要包括物质的制备和提纯两大类型，主要考查：(1)化工生产条件的控制；(2)化学实验操作及化工流程的设计与评价；(3)金属、非金属单质和化合物的性质与转化；(4)关于化工生产的相关计算。 化学工艺流程题的解题技巧 * 1．物质制备类化工生产流程题的解题策略：(1)审题干：明确原始物质及目标物质，分析题目信息(如原料成分、产品成分、某种新物质的性质、及相关反应等)，进而分析每个生产环节所发生的反应和操作目的；(2)审流程图：明确化工生产流程的特点：原料→对原料的预处理→核心化学反应→产品的提纯分离→目标产物；其中箭头进入的是投料(反应物)，箭头出去的是生成物(包括主产物和副产物)，返回的箭头一般是被”循环利用“的物质；(3)熟悉常用的与化工生产相关的操作方法及其作用。 * 2．提纯类化工生产流程题的解题策略：(1)明确原料中含有的杂质和目标物质；(2)阅读流程图，明确提纯的流程；(3)明确提纯的方法：水溶法、酸溶法、碱溶法、氧化或还原法、加热灼烧法、调节溶液的pH法、杂质转化法、吸收洗涤法、加热升华法等；(4)明确常用的分离方法：过滤、萃取和分液、蒸发结晶、冷却结晶、蒸馏或分馏、冷却法等；同时还要注意物质分离、提纯的原则及注意事项等。 * (2013·广安模拟)明矾石的主要成分是K2SO4·Al2(SO4)3·2Al2O3·6H2O，此外还含有少量Fe2O3杂质。利用明矾石制备氢氧化铝的流程如图所示。 [应用体验] * * 解析　(1)根据“焙烧”过程中的反应，遵循质量守恒定律，可知另一产物为SO2，由化合价变化关系可知，Al2(SO4)3为氧化剂。(2)Al2O3是两