2013高考物理一轮总复习第四章实验五知能优化演练.docVIP

1．关于探究动能定理的实验中，下列叙述正确的是(　　) A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值 B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致 C．放小车的长木板应该尽量使其水平 D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出 解析：选D.本实验没有必要测出橡皮筋做的功到底是多少焦耳，只要测出以后各次实验时橡皮筋做的功是第一次实验时的多少倍就已经足够了，A错．每次实验，橡皮筋拉伸的长度必须保持一致，只有这样才能保证以后各次实验中，橡皮筋做的功是第一次实验时的整数倍，B错．小车运动中会受到阻力，只有使木板倾斜到一定程度，才能减少误差，C错．实验时，应该先接通电源，让打点计时器开始工作．若后接通电源，无法获得初速度为零的时刻，且不能保证在纸带上打出较多的点，D正确． 2．如图4－5－11所示，在探究动能定理的实验中，关于橡皮筋做的功，下列说法中正确的是(　　) 图4－5－11 A．橡皮筋做的功可以直接测量 B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加 C．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功 D．把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋做功也增加为原来的两倍 解析：选B.橡皮筋的拉力是变力，做的功无法直接测量，故A、D错．橡皮筋恢复原长后小车匀速，橡皮筋不做功，C错． 3．在探究动能定理的实验中，某同学是用下面的方法和器材进行实验的：放在长木板上的小车，由静止开始在几条完全相同的橡皮筋的作用下沿木板运动，小车拉动固定在它上面的纸带，纸带穿过打点计时器．关于这一实验，下列说法中错误的是(　　) A．长木板要适当倾斜，以平衡小车运动中受到的阻力 B．重复实验时，虽然用到橡皮筋的条数不同，但每次应使橡皮筋拉伸的长度相同 C．利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最密集的部分进行计算 D．利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最稀疏的部分进行计算 答案：C 4．为了探究恒力作用时的动能定理，某同学做了如下实验，他让滑块在某一水平面上滑行，利用速度采集器获取其初速度v，并测量出不同初速度的最大滑行距离s，得到下表所示几组数据： 数据组 1 2 3 4 5 6 v/(m·s－1) 0 0.16 0.19 0.24 0.30 0.49 s/m 0 0.045 0.075 0.111 0.163 0.442 (1)一同学根据表中数据，作出s－v图象如图4－5－12甲所示，观察该图象，该同学作出如下推理：根据s－v图象大致是一条抛物线，可以猜想，s可能与v2成正比．请在图乙所示坐标纸上选择适当的坐标轴作出图线验证该同学的猜想． 图4－5－12 (2)根据你所作的图象，你认为滑块滑行的最大距离s与滑块初速度平方v2的关系是________． 解析：(1)以纵轴为s轴，横轴为v2轴，计算出相应的v2值，描点作图如图所示： (2)由s－v2图知，s＝1.84v2. 答案：见解析 5．(2012·福建惠安模拟)某探究学习小组的同学欲验证动能定理，他们在实验室组装了一套如图4－5－13所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细砂．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小砂桶时，释放小桶，滑块处于静止状态． 图4－5－13 若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则： (1)你认为还需要的实验器材有__________________． (2)实验时为了保证滑块受到的合力与砂和砂桶的总重力大小基本相等，砂和砂桶的总质量应满足的实验条件是___________________，实验时首先要做的步骤是____________________． (3)在(2)的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M.往砂桶中装入适量的细砂，用天平称出此时砂和砂桶的总质量m.让砂桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2(v1v2)．则本实验最终要验证的数学表达式为_______________(用题中的字母表示实验中测量得到的物理量)． 答案：(1)天平　刻度尺 (2)砂和砂桶的总质量远小于滑块的质量　平衡摩擦力 (3)mgL＝Mv－Mv 6．如图4－5－14所示是探究橡皮筋的弹力对小车所做的功与小车速度变化的关系． 图4－5－14 (1)小车运动中会受到阻力，可以使木板略微倾斜作为平衡．那么木板应该倾斜到什么程度？ (2)在橡皮筋的作用下，小车牵引纸带打出的点距并不都是均匀的，应该选哪些点距来确定小车获得的速度？为什么？ (3)在上图中，小车在橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行．现在，我们用1、2、3…条同样的橡皮筋进行第1次、第2次、第3次…实验．实验中，如果橡皮筋拉伸的长度都保持一致，那么每次橡皮筋对小车做的功可