第六期主 编：赵红莹2012年9月20日.pptVIP

（ 第 六 期 ） 主 编：赵 红 莹 2012年9月20日 ?卷 首 语 ? 温馨提示 ?学情通报 ? 日志精粹 永无止境地追求是教师的主旋律 记得有人说过：有什么样的努力，就有什么样的收获。 在培训中，我们深刻的教学反思，激活着灵动的思维来到适应现代教育教学环境，怎样将教育理论运用到教学实际当中，成为了一个常态的、永恒的主题，激励着我们教师无穷的遐想.... 愿我们携手共进，拥抱灿烂的明天吧！  温 馨 提 示 学员老师们，在这炎炎夏日学习辛苦了！ 我们在学习中找到了长久以来饱受困惑的问题的答案的同时，千万记着： 1、按时完成校本研修活动方案； 2、查阅第六次班级简报。 学习方式：网上学习 学 情 通 报 北安小学信息技术班 研修日志：提交数 84评论数 63 班级推荐数 62 我的教学故事：提交数 31 评论数 22班级推荐数 14 作 业：提交数 24 评论数 35 班级推荐数 11 论坛研讨：发帖数163 回帖数 141 精华贴数 1 校本研修活动方案：提交数11 评论数12 班级推荐数 3 班级学习简报：发布数 5 评论数 5 学 员 数：14 日志精粹 学科整合，促进学习 发布者：杨 龙 信息技术可以改变学生的学习内容和方式，为学生提供更为丰富的学习资源。《中小学信息技术课程指导纲要》中说“要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。”因此，在信息技术的教学中，利用它与其他学科的整合，同样可以促进学生的学习。　　如在《初识PowerPoint》时，可以播放其他学科教师制作的PowerPoint课件，让学生感到信息技术可以用在各个学科的教学上，从而产生要学好PowerPoint的想法。再如在《信息的下载》伊始，我结合语文课中的《音乐之都维也纳》播放有关维也纳的文字、图片的PowerPoint的幻灯片，再结合数学课中的《年月日》播放有关年月日知识的电子报刊，学生通过观看，了解了学习信息下载的重要性，激发学生想学的感情。与其他学科的整合，能够唤起学生原始的学习动机，不要教师进行过多的激励，学生都能自觉地进行学习。 如在教学Word时，结合学生实际，让他们用计算机进行作文创作、修改等；教学画图软件时，让他们配合美术课，进行实际的绘画；在教学上网时，结合自然、语文、社会等学科，查找自己需要了解的知识；……这样，使学生在学习计算机过程中完成其他学习任务，让学生感到计算机知识的重要性和实用性，培养了学生学习信息技术的兴趣，增长了学生的知识面，也培养了学生的创新意识与创造能力，促使学生全面发展。