高中物理“力学”实验教学中DIS实验与传统实验的对比研究要点分析.docVIP

高中物理“力学”实验教学中DIS实验与传统实验的对比研究 摘要：DIS实验是随高中物理新课程改革而引入高中物理实验教学过程中的，是一种与现代科学密切相关的，具有便捷、直观、实时、准确等特点。在物理实验教学中，不仅使某些无法实现的实验，能促使学生了解先进的科学技术，获得科学的学习方法，形成正确的学习态度。本文结合的点，分析了使实验过程中的变化更为、现象更为清楚，而且从定量的角度反映实验过程中的变化，改变传统的教学使教学更加有效,高中物理,数字,实验教学, 传感器是以的和把被测量转换为与之的的测量装置国际电工委员会的定义为：传感器是测量系统中的一种前置部件，它将输入变量转换成可供测量的信号 DIS是英文Digital Information System三个词的缩写，也是“数字化信息系统”的简称，DIS的核心组成部分为传感器和数据采集器，因此，“数字化信息系统”是一套基于传感器技术的信息系统。DIS实验是指运用数字化信息技术手段的实验。实验系统是由传感器、数据采集器、实验软件、计算机以及实验附件构成。由于传感器应用于高中物理实验是物理第二期课程改革中的一大亮点，它给高中物理实验教学带来了技术、方法的革新，体现了创新精神，改变了实验设计思想和手段，同时也更新了教育理念，甚至可以改变传统的课堂实验教学模式，以达到高中物理实验探究的教学目的。 在新教材中，很多高中物理实验都可以采用这样的设计