2011年佛山市普通高中高三第二次教学质量检测语文试卷（二模）.docVIP

2011年佛山市普通高中高三教学质量检测（二） 语文测试答案 1.D 【解析】(A.jī/ jī,xuè/nüè féng/fèng B.mèi/ mèi，zhǎo/tiáo,jiè/jí C.hé/hé，sǒng/sǒng，lóng/lǒng D.bīn/bìng, xián/dàn，yān/yīn) 本题考查识记现代汉语普通话的字音的能力。能力层级为A级。 2.C 【解析】(A.不可思议：形容对事物的情况、发展变化或言论不可想象或难以理解 流金溢彩光像在流动，色彩像要溢出来，一般用在形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝地震却允悔欲止而不及邕遂死狱中年六十一搢绅诸儒莫不流涕北海郑玄闻而叹曰汉世之事谁与正之兖州陈留间皆画像而颂焉搢绅诸儒兖州陈留圉吴地有，蔡邕听到桐木在火中爆裂的声音，知道这是一段很好的木头，就用这个木头做了一张琴，果然弹出了美妙的音乐，尾部，所以当时把这琴就叫做“焦尾琴”。初，蔡邕在陈留时，他的邻居用酒食招待蔡邕，等到蔡邕去时家酒喝得正高兴，有一个客人在屏风后弹琴，蔡邕到门口偷偷地听，大惊道：“啊！用音乐来请我却有杀心，是什么原因呢？”就回去了。仆人告诉主人说：“蔡君刚才来了，到门口却离开了。”因为蔡邕向来是被同乡的人，主人急忙亲自追上去并且追问他逃离的原因，蔡邕详细把情况告他，大家。弹琴的人说：“我刚才弹琴时，看见螳螂爬向一只蝉，蝉将要离开却没有飞起，螳螂进退。我内心很紧张，担心螳螂抓不到它啊。这难道就是产生杀心并且在琴声中流露出来的原因吗？”蔡邕笑着说：“” 董卓器重蔡邕的才学，对他很优待。等到董卓被杀后，蔡邕在司徒王允家做客，蔡邕无意中谈起此事，深为叹息，并在表情上流露出来。王允怒斥他。立即逮捕蔡邕并把他交给廷尉去治罪。蔡邕上书谢罪，请求只刺面砍脚，以便继续修成汉史。在朝官员们很多人同情营救他，但都未奏效。太尉骑着快马去见王允，对他说：“蔡邕是当代少有的奇才，对汉朝的史事很熟悉，应该让他续成后汉史，修成一代典籍。况且他一向以忠孝著名，所犯罪行又无确切事实，杀了他恐怕会失去人心吧？”王允没有采纳他的意见。太尉退出来说：王允大概要！善人是国家的楷模，史著是国家的经典。毁灭楷模，废除经典，国家能够长久？龙吟鹤响思庖羲一弹流水一弹月，水月风生松树枝何不鸣何不于新鲜味。纵”“体调与风格”“更显艺术的本真”各占1分。意思答对亦可酌情给分。注意，如果学生答案只是照抄原文，酌情扣1-2分 15． （1）儒道都重视个人在日常安处中的道德精进与精神修养。 （2）儒家并不排斥悠闲的处身方式。他们对生活中许多快乐体验和才艺赏会都很在行。 （3）儒家重视在社会秩序中安顿自己，则虽一人安居，仍恒慎其独。 （4）儒家高度重视礼乐之文，射御书数之法，并从学习中获得乐趣。 （5）道家他们则重视在自然秩序中安顿自己，他们否定世俗功利和遵从个性自由，追求“其心闲而无事”的高上境界。 【解析】本题考分析概括作者在文中的观点态度的能力。能力层级为C级。解答本题，要全文进行概括，要准确理解题干的要求，要对文章结构、思路有准确的把握，从全文进行筛选。 评分标准：答对2点给1分，答对3点给2分，答对4点给3分，答对5点给4分。意思答对亦可酌情给分。 16. 突出高速发展的现代文明社会给人带来的孤寂感和压迫感，为下文写“他”在桥上听鞋声作铺垫。（“突出”1分，“孤寂感和压迫感”1分，“在桥上听鞋声”，1分，“铺垫”1分，意思对即可） 【解析】本题考查考生梳理文章脉络、分析作品结构和概括作品内容的能力，能力等级为C级。 为写鞋声却先写桥，目的当然是为了铺垫。那“一夜之间”架起的桥，“冰凉的铝质栏杆喧呶的车辆和匆匆的脚步感到自己在激流中承受着一种没顶的压力一片偶然飘落在头发上的叶子舞者在毫不经心之下弄出的一个旋舞一片偶然飘落在头发上的叶子舞者在毫不经心之下弄出的一个旋舞感到它的力量而抓不住它的存在，悠悠忽忽，这双脚步底下的空茫，像是浮尘，或从旷野飘来的一声呼唤。在无意中第一次听到自己的鞋声是如此幽微而空旷探讨作者的创作背景和创作意图无需抬头即可从鞋声中分辨出他们的性别、年龄、个性，甚至身份来能从鞋声中听出某人内心的悲哀或欣喜①选材典型。本段选取了赶孔祥熙下台这一材料，叙述了传主与国民党高官政要的冲突，能够代表传主威武不屈的人文品格以及强烈的社会责任感，具有典型性； ②记叙真实。介绍事件发生的具体时间，直接引述了蒋介石与傅斯年的对话，突出了“传”的真实性； ③叙议结合。在叙述中，有点睛的议论，并引用文天祥的话，表达了作者对传主的高度评价。 【解析】本题考查分析文本的文体基本特征和主要表现手法的能力，能力层级为D级。传记的体裁特征包括内容的真实性（材料来源如资料、引用等）、技法的文学性，如材料的取舍与叙述；评传的叙议结合等等。 答对1点，