高考生物全程复习必修第5章详解.pptVIP

答案：(1)1∶1 隐 显 只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时，才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1∶1的结果 (2)1∶1 毛色正常 考点二 基因突变与基因重组的比较 【高考警示】 (1)交叉互换≠基因重组。如果交叉互换发生在同源染色体之间叫基因重组；如果发生在非同源染色体之间叫易位，属于染色体结构变异。 (2)精卵结合并没有发生基因重组。来自父方、母方的染色体为同源染色体，每一对同源染色体上都有控制相同性状的基因。 (3)基因重组在人工操作下也可以实现，如基因工程、肺炎双球菌转化中都发生了基因重组。 【典例2】下图是某种高等动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因)。图中不可能反映的是( ) A.图甲细胞表明该动物发生了基因重组 B.图乙细胞由于完成DNA复制解开双螺旋容易发生基因突变 C.图丙细胞中1与2的片段部分交换属于基因重组 D.图丙细胞表示发生自由组合 【解析】选A。根据题干知，图甲、图乙、图丙分别是同一种动物的细胞分裂示意图。图甲细胞中着丝点已分开，而且有同源染色体，是有丝分裂；造成相同两条染色体上基因不同是基因突变。图乙细胞处于分裂间期；图丙细胞中同源染色体正在分开，是减数第一次分裂。基因重组通常发生在减数分裂过程中，所以甲不能进行基因重组；1与2的片段部分交换，属于同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换，属于基因重组；图丙细胞中同源染色体分离，非同源染色体自由组合。 【互动探究】 (1)图丙细胞中1与4发生片段交换，属于什么变异？ 提示：染色体结构变异。1与4属于非同源染色体。 (2)若图甲与图丙都发生基因突变，遗传给后代的可能性哪个大？ 提示：图丙细胞遗传给后代的可能性大。图甲细胞产生的是体细胞，不遗传给后代。 【变式训练】依据基因重组概念的发展，判断下列图示过程中没有发生基因重组的是( ) 普通椒 人凝血因子基因 抗虫基因 初级卵母细胞 培育 转入 插入 形成 太空椒 羊的受精卵 大肠杆菌质粒 次级卵母细胞 A B C D 【解析】选A。基因重组有三种类型，自由组合重组、交叉互换重组、通过基因工程实现的人工重组；A选项属于诱变育种，利用的原理是基因突变。 判断基因突变、基因重组的方法 【典例】下图是某个二倍体(AABb)动物的几个细胞分裂示意图。据图判断不正确的是( ) A.甲细胞表明该动物发生了基因突变 B.乙细胞表明该动物在减数第一次分裂前的间期发生基因突变 C.丙细胞表明该动物在减数第一次分裂时发生交叉互换 D.甲、乙、丙所产生的变异均可遗传给后代 【解析】选D。据题干中甲、乙、丙是同一个二倍体动物的几个细胞分裂图。甲图表示有丝分裂后期，染色体上基因A与a不同，是基因突变的结果；乙图表示减数第二次分裂后期，其染色体上基因A与a不同，没有同源染色体交叉互换的特征，只能是基因突变的结果；丙细胞也属于减数第二次分裂后期图，基因B与b所在的染色体颜色不一致，则染色体上基因B与b不同是交叉互换造成的。甲细胞分裂产生体细胞，产生的变异一般不遗传给后代。 【方法归纳】关于基因突变和基因重组的判断，可以归纳为以下三种方法： (1)根据亲代基因型判定： ①如果亲代基因型为BB或bb，则引起B与b不同的原因是基因突变。 ②如果亲代基因型为Bb，则引起B与b不同的原因是基因突变或交叉互换。 (2)根据细胞分裂方式判定： ①如果是有丝分裂中染色体上基因不同，则为基因突变的结果。 ②如果是减数分裂过程中染色体上基因不同，可能是基因突变或交叉互换。 (3)根据染色体图示判定： ①如果是有丝分裂后期图中，两条子染色体上的两基因不同，则为基因突变的结果。 ②如果是减数第二次分裂后期图中，两条子染色体(同白或同黑)上的两基因不同，则为基因突变的结果。 ③如果是减数第二次分裂后期图中，两条子染色体(颜色不一致)上的两基因不同，则为交叉互换(基因重组)的结果。 【易错提醒】有丝分裂过程中发生基因突变，但不会发生基因重组；减数第一次分裂前的间期可能发生基因突变；减数第一次分裂过程会发生基因重组，而减数第二次分裂过程不会发生基因重组。 1.变异是生命体的基本特征之一，下列属于细菌产生的可遗传变异的有( ) A.基因突变 B.基因重组 C.染色体变异 D.以上都有可能 【解析】选A。细菌属于原核生物，无染色体，故可产生的可遗传变异只有基因突变，不能产生基因重组和染色体变异。 2.(2013·蚌埠模拟)下列关于基因突变的描述，正确的 是( ) A.基因上碱基对的改