《居里夫人和一克镭》《爱因斯坦与原子弹》ppt课件1.pptVIP

* * * * （点击文章题目即可进入） 单击页面即可演示 居里夫人，即玛丽?居里，1867年11月7日出生于波兰华沙的一个知识分子家庭。1894年以优异的成绩通过了巴黎学院的结业考试，并获得了波兰留学生奖学金。1895年与皮埃尔?居里结为夫妻。1898年7月，在两人的共同努力下，除发现了新元素外，同年12月又发现了镭。1903年，居里夫人通过了博士论文《放射性物质的研究》的答辩，奠定了在放射形研究方面的基础。 背景资料 1903年12月居里夫妇获得诺贝尔物理学奖。此后，皮埃尔?居里因车祸不幸丧生。居里夫人在强忍悲伤的同时，全身心地投入到科学事业中，成为巴黎大学第一位女教授。1911年，居里夫人又获得了诺贝尔化学奖。1934年7月4 日，居里夫人由于过多接触放射性物质，患恶性贫血症而去世。 背景资料 1.把握全文内容。 2.梳理本文的结构层次。 朗读全文，完成下面任务： 1.内容概括： 2.层次划分： 本文记叙了居里夫人接受美国人赠送一克镭的经过，赞美了她对人类、对科学无私奉献、淡泊名利的高贵品质。 全文分三个部分： 一、在麦隆尔夫人的推动下，居里夫人决定到美国接受一克镭赠送。 二、居里夫人到美国接受赠送的活动。 三、补写居里夫人修正赠与文件。 有感情地朗读课文，从文中找出描写居里夫人神态、心地的有关词语，分析： 1.课文是怎样通过静态的描写表现居里夫人的精神气质的？ 2.怎样看待居里夫人拒绝申请镭的专利？表现了居里夫人怎样的品质？ 文本研读 写法借鉴 1.运用外貌描写刻画人物形象。 课文在写居里夫人时，多处运用了外貌描写，表现其兀兀穷年、呕心沥血的科学工作态度，塑造了一个为科学工作而忽略生活，忽略梳妆打扮的人物形象。 2.运用烘托手法突出人物个性品质。 3.运用细致的对话，表现细微的人物心理。 课文小结 本文记叙了居里夫人发现镭后美国政府给予她的嘉奖和荣誉，可是居里夫人对巨额财产毫不动心，体现了她不慕名利，潜心科学研究，质朴、高尚的人格魅力。 在居里夫妇发现镭元素之前，人们刚刚知道有一种稀有金属叫做铀，能发出具有穿透能力的射线，这就是X射线。居里夫人知道这个消息后，马上想到也许还有别的物质也具有类似铀的放射能力。为了证实这种猜想，他们开始做实验。 居里夫妇有一个用储藏室改造成的小实验室，这间实验室没有地板，冬天冷夏天热，屋子里只有一个坏了烟囱的火炉子、四张长短不齐的凳子和一块破旧的黑板。他们就在这间实验室开始了艰苦的工作。　 发现“镭”的故事 玛丽和她的丈夫全身心投入到了工作中。他们每天穿着沾满灰土、染着各种液体的工作服，守着锅中沸腾的矿物，不停地用手中的铁棍搅动。煤烟和有毒的气体刺激着他们的眼睛和嗓子，使他们十分难受。这种工作艰苦、单调。一年、两年、三年，镭还是没有出现。 　　因为太艰苦，丈夫想暂时停止工作，可是居里夫人说：“不，我决不会放弃，相信我们一定会成功的!”他们想像着镭会有一种美丽的颜色，工作累了他们就会坐在一起聊聊这种新元素镭，这让他们激动而兴奋。 终于有一天，玛丽和彼埃尔日思夜想的镭出现了。 那天晚上，他们回到家中后迟迟不能入睡。居里夫人的心里尤其感到一种不安定，她便站起来拉着丈夫说：“走，我们到那里去好吗?”　　“那里”就是他们的实验室。他们趁着月色急急地往实验室赶去，仿佛听见镭在轻轻呼唤他们。　　夫妇两人沿着街道，走过工厂、空地，走过一片住宅区，最后走进了他们的小小的实验室。　　门被打开后，玛丽轻轻地说：“亲爱的，别点灯!我们不是希望镭有美丽的颜色吗?”彼埃尔点点头，说：“那好，让我们来看看。” 屋子里一片黑暗，在黑暗中若有若无地闪烁着一种荧火似的蓝光，它在黑暗中跳跃着，像是夜晚的一只萤火虫。玛丽望着这美丽的蓝光，激动得握紧彼埃尔的手。她知道他们成功了，这种美丽的光就是神秘元素镭发出的光。 经过四年的时间，居里夫妇战胜了艰难困苦，证实了镭元素的存在。很多科学家原本不相信镭的存在，现在在事实面前不得不承认了。他们对居里夫妇表示敬佩。 返回本课目录 单击页面即可演示 爱因斯坦是一位伟大的科学家。他热爱物理学，把毕生精力献给了物理学的理论研究。他的相对论开创了物理学的新纪元。人们称他为20世纪的哥白尼、20世纪的牛顿。爱因斯坦也是一位进步的科学家，他有强烈的正义感和社会责任感，人民永远纪念他。 认识爱因斯坦 整体感知 1.概括你对这篇文章的整体认识。 2.划分文章的层次，并概括主要内容。 内容研读 文章是从几个方面来表现爱因斯坦的形象的？ 第一方面：是普通的平凡的人，并不是在一切关键问题上，都有先见之明。 第二方面：是伟大的科学家，他的似乎是多余的忧虑，恰恰是历史的洞察力。 第三个方面：是他从容的、优雅的、含蓄的、然而又是通俗的文风。他写给罗斯福的信，明明是要促使他下决心制造原子弹，但是，在文字上