《永久的悔》导学案.docVIP

班 组 姓名： 课题：2、《永久的悔》 目标：1、抓住线索，理清文章的内容。 2、体会平实的语言中蕴涵的感情。 3、要做一个有孝心的人，要尊重父母，理解父母和报答父母。 重点与难点：学习本文的表达方式，品味本文的语言，体会文中复杂而又特殊的情感。 第一课时 一、课前口语训练 二、导入 三、预习成果展示 1、给加点的字注音。 盈眶（ ） 俯拾皆是（ ） 唾手可得（ ） 立锥之地（ ）懵懵懂懂（ ） 寄人篱下（ ） 2、解释下面词语的含义。 望九： 俯拾皆是： 唾手可得： 立锥之地： 背井离乡： 懵懵懂懂： 寄人篱下： 3、填空。 ①《永久的悔》作者是??????? ，当代??? 家。 ②古人说：“????????????????????? ，??????????????????? ?”这话正应到我身上。 ? ? ?? 2、本文是围绕什么写的？即本文的叙事线索是什么？ ? ? ?五、自主探究 、? 课文开头说到：“我‘永久的悔’”，结尾又说“这就是我永久的悔”。作者“永的悔”是什么？这个“悔”包含了作者怎样复杂的感情。 ? ?? 4、课文在结构安排上有什么特点？这样写有什么作用？ ? ? ? ? ? 5、悔的是什么？为什么说这个“悔”在“我”心中是“永久的”？文中用了哪些词给这三个字做了更深刻的解释。 6、为什么悔？ ? ? ? 7、悔的表现是什么？ ? ? ? 七、课堂小结 8、请以“妈妈，我想对你说”写一段话，可以是难忘的事，也可以是自己的心里话。 第二课时 一、课前口语活动 二、导入 三、继续探究课文内容 1、作者为什么一讲到母亲就讲起吃来了呢？吃的东西与主题有何关联？ ? ??? 2、读下列句子，体会作者平实的语言中所蕴涵的深厚感情。 ①这个五里路，就是我母亲毕生所走的最长的距离。②不但是月饼，连其他“白的”，母亲从来都没有尝过，都留给我吃了。她大概是毕生就与红色的高粱饼子为伍。到了俭年，连这个也吃不上，那就只有吃野菜了。③特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。④母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊！然而这个儿子却始终没有回去，一直到母亲离开这个世界。 合全文，谈谈你对下列几句话中加粗词语的理解 1）这个五里路，就是我母亲毕生所走过的最长的距离。 答。 2）现在回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子也没有笑过。 答：。 3）世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使我一个字也不识，即使整天吃“红的”。 答：。 四、阅读文回答问题 1．“早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的！”母亲的这句话表达了母亲怎样的感情： 答：_______________________________________________________________________。 2．作者为什么说自己“理解得并不深刻”？ 答：_______________________________________________________________________。 3．作者立下了怎样的誓愿，实现了吗?为什么? 答：_______________________________________________________________________。 4．你认为词语是否矛盾，为什么? 答：_______________________________________________________________________。 涟源市漆树中学 八年级下册语文 科学案稿 总第 3-4 课时 第 2章(课)： 《永久的悔》 主备人： 谭斗星 审核：