顾倩颐：计算思维与信息技术教学要点分析.pptVIP

基于计算思维的课堂教学 如何在课堂中培养学生的计算思维 把计算思维的核心概念整合到日常教学中 从增强教师自身对计算思维的理解开始 使用各种计算思维的例子和教学资源 在课堂中使用计算思维的术语 鼓励学生批判性地检视和使用信息 让学生学会抽象与提炼 为学生提供机会用他们已有的知识和技巧解决新的未知问题 设计专门的计算思维培养活动：研究性学习 基于计算思维的信息技术教学设计 提出问题 分析问题 构造模型 设计算法 程序实现 形成算法 逻辑思维 激发兴趣 归纳模型 编码调试 解答的多样化 尊重学生不同的认知方式 不同角度认识问题 不同方式表达算法 不同方法编写程序 不同软件 通过算法多样化训练计算思维 程序设计实验教学 培养学生的创新意识、探索精神和问题求解能力 增强算法的多样性和构造性 多样性可以尽量激发学生的思维活动 构造性通过算法变化也能够强化计算思维训练 程序开发中的计算思维 以小组为单位完成一个程序设计 教师列出要求与主要功能，小组协作分工到组员（分治） 复杂的程序设计问题到几个简单的程序任务 任务的均衡性和合理性 并行开发的效率与协调 程序整合的问题 程序的迭代与优化 程序的测试和排错（计算思维中的纠错思维） 案例：计算思维培养 案例：计算思维培养 Google的计算思维教学资源库 /edu/computational-thinking/ 包含课程与案例 在